我常常在思考，身为特教老师的我们，该教给自闭症儿童哪些生活经验，才能让他们真正学会如何生活？如果我的孩子是个自闭症儿童，他可以应用身边哪些社会资源来解决生活上的基本需求？哪些社会资源可以提供他们最多样性的服务？
2011-07-13
自闭症幼儿的异质性很高，所需的教学方式也都不一样。三岁的小勇仅有被动仿说，眼神注视少，喜欢童谣，为提升小勇的社会互动能力，采个别化的音乐介入教学策略，课程藉由小勇熟悉的童谣着手。 在进行个别介入前，小勇曾上过多次班级音乐课，但需要老师协助才会做出响应，...
2011-04-09
