刚刚开始的时候只要求孩子看，锻炼孩子的专注力，渐渐地再转为我吹泡泡让孩子用手戳破，锻炼孩子的视动协调能力！在最初的时候泡泡的位置可以和孩子平视，渐渐转为上下仰视或俯视，最后转为视觉巡视！在整个过程中锻炼孩子的视觉应用主动性！
2011-05-02
在进行这项内容之前，我们的孩子需要具备以下能力才能进行： （1） 常见的物品名称孩子能认识也能表达； （2） 能参照老师的手势表达物品名称；｛在空间中老师指到那，孩子能视觉追视到哪并能表达|｝ （3） 知道常见的物品的功能； 当孩子能很好的去完成以上内容的时，说明孩子具备了一定的基础｛理解能力以及视觉的观察辨别...
