本文为个案研究，研究是在资源教室环境中对自闭症进行感统训练与教育教学认知训练等干预方法相结合，对一例自闭症儿童实施综合干预，利用资源教室进行语言认知训练、行为矫正训练、社会交往技能训练。
2011-08-02
