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运输带游戏

作者:Lynn 更新时间:2008-04-25 点击数: 百度一下

放学了,我和小伟说,我们来玩一起走的游戏,我时而走快时而走慢,有时前进有时停止,一会前进一会后退,小伟可以完全参照,我根本不用停下来给予引导,小伟自动跟上,孩子的社会参照能力与共同调控越来越稳定了。 我想应该让小伟进行协调合作的课程了。

协调合作是要让孩子体验与社交同伴进行活动的刺激,两个人成为一个同步合作的个体。

看到教室里有两个从桌脚下拆下来的长型套子,发现上面可以滚乒乓球,太好了!想起实习老师曾经和小朋友玩传乒乓球游戏,李老师版的「运输带游戏」就产生了—两人轮流运送乒乓球到一公尺左右的指定地点。

活动目标:?学习调控自己的动作。?练习轮替进行活动。?立即转换自己的角色与位置。

老师和小伟一人拿一个运输带,由老师拿乒乓球准备好,老师询问:「准备好了没?」当小伟把自己的运输带的一端接在老师的运输带后面时,准备好了,小伟就会说:「好了!」然后,老师就把乒乓球用自己的运输带滚向小伟的运输带。

当乒乓球在小伟的运输带上时,小伟要控制好,千万不能歪掉,不然乒乓球掉下来就前功尽弃了,老师这时候可以慢条斯理的把运输带靠近小伟的运输带,当然,不能对的太准,当小伟发现无法准确地传送乒乓球时,会调整自己运输带的位置,以便能成功地传球。当老师接到乒乓球时,小伟要立刻转换到老师下面的位置,准备接球,调整自己的运输带的位置是一定要的,否则球掉到地上没完成运输,真可惜。

因为要轮流交替,再加上运输带包不住球只能让球在上面滚动,要完成运输活动并不容易,最后一次由小伟把乒乓球传进小盒子中,就完成了一次的运输活动。然后两人一起欢呼。

生活中的要丢弃的东西拿来训练孩子的人际互动能力,顶有趣的!

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Tag: 游戏
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