《孤独症及发育障碍儿童个别化教育活动手册》试卷
一． 填空题（10分）
1．儿童孤独症，又称( )，它是一种比较严重的( )，通常其病于( )岁之前，以( )多( )少为特征，它对儿童的( )、( )、( )等多种功能领域的发展造成比较持久的损害。
2．孤独症的三大症状是：( )、( )、( )。
3．进行早期的( )和( )，对于减轻儿童的症状，最大限度发挥其潜能，提高其功能水平，以及争取较好的预后是至关重要的。
4．由于孤独症儿童的症状和程度存在很大的( )，所以教育方案的制定也必须有较大的( )，为此在制定计划之前应有一个很好的( )。
5．儿童在( )、( ) 、( )，以及相关的( )等方面的困难被归结为情感障碍。
二 选择题（10分）
1．打开玩具属于（ ）领域。
A 感知觉 B模仿 C认知表现 D生活自理
2．抓握物品属于（ ）领域。
A精细运动 B手眼协调 C感知觉 D社会性
3．体操游戏属于（ ）领域。
A感知觉 B模仿 C粗大运动 D手眼协调
4．越过障碍物属于（ ）领域。
A模仿 B社会性 C生活自理 D粗大运动
5．玩橡皮泥属于（ ）领域
A认知表现 B感知觉 C手眼协调 D粗大运动
6．折纸属于（ ）领域
A粗大运动 B精细运动 C认知表现 D模仿
7．说出形状属于（ ）领域
A口语认知 B认知表现 C手眼协调 D社会性
8．准备快餐属于（ ）领域
A社会性 B生活自理 C精细运动 D模仿
9．接电话属于（ ）领域
A认知表现 B口语认知 C生活自理 D社会性
10．撞头属于（ ）行为
A攻击行为 B缺陷行为 C自劣行为 D破坏行为
11．向别人脸上吐口水属于（ ）行为
A自伤行为 B攻击行为 C破坏行为 D重复行为
12．迷恋物品属于（ ）行为
A破坏行为 B缺陷行为 C自劣行为 D破坏行为
13．短暂的注意力时间属于（ ）行为
A破坏行为 B重复行为 C攻击行为 D缺陷行为
14．在吃饭时，频繁的离开桌子属于（ ）。
A缺陷行为 B重复行为 C破坏行为 D攻击行为
15．模仿画水平行线属于（ ）岁的功能领域
A 1—2岁 B 2—3岁 C 3—4岁 D 4—5岁
16．模仿搭积木属于（ ）岁的功能领域
A 1—2岁 B 2—3岁 C 4—5岁 D 5—6岁
17．跳绳属于（ ）岁的功能领域
A 3—4岁 B 4—5岁 C 5—6岁 D 6—7岁
18．配对常见的物品属于（ ）岁的功能领域
A 3—4岁 B 2—3岁 C 5—6岁 D 1—2岁
19．画圆圈属于（ ）岁的功能领域
A 3——4岁 B 1—2岁 C 4—5岁 D 5—6岁
20．理解两步的句子属于（ ）岁的功能领域
A 3—4岁 B 2—3岁 C 1—2岁 D4—5岁
三．名词解释（20分）
1．特殊教育：
2．孤独症：
3．智力残疾：
4．学习困难：
5．ABA：
四．简答题（20分）
1．孤独症儿童的训练原则有哪些？
2．请列举智力评定的等级？
3．功能性语言包括哪些内容？
4．孤独症儿童的行为问题包括几个领域？简举实例？
五．论述题（40分）
1．在制定个别训练计划之前，为什么要给孩子做评估？
2．玩橡皮泥属于哪一训练领域？请详述一份教案记录。
