参与自闭症的初筛评量研习之研习心得

这学期,为了特殊学生的鉴定工作,许多学校的特教老师都牺牲了假日参与了一个"自闭症的初筛评量研习",教育局请到台湾大学特教中心的张正芬教授,为大家上了一课,老师提供两种检核表:「自闭症儿童行为检核表」及「高功能自闭症/亚斯伯格症行为检核表」,上完这一课,对於自闭症及亚斯伯格症有了更进一步的了解,也知道要如何使用这两种工具来筛选校园中疑似的学生出来.以下简短的资料是关於自闭症及亚斯伯格症.

什麼是自闭症

* 自闭症的孩子会同时具备:

社会性互动方面有质的缺陷
在沟通方面有质的缺陷
在行为,兴趣,活动方面有拘限的,刻板的,重复的型式

* 自闭症的孩子在三岁以前就会有症状出现

什麼是亚斯伯格症

亚斯伯格症的孩子会同时具备:

(1)社会性互动方面有质的缺陷

◎ 多属主动但怪异型
◎ 喜欢与人互动但不会用适当的方式表达,不善於阅读社会性线索
◎ 交友意愿高但技能不佳或怪异,因此常抱怨没朋友
◎ 常搞不清楚状况,显得很白目

(2)在行为,兴趣,活动方面有拘限的,刻板的,重复的型式

*亚斯伯格症的孩子其实也有沟通的问题,并不是他们的语言能力不够,而是他们无法考虑到说出来的话,可能会造出来的影响,也可能会伤害到别人的感受.

*此障碍造成社会,职业,或其他重要领域临床上的重大损害.
*在临床上并没有明显的一般性语言迟缓
*亚斯伯格症的孩子从初诊到被诊断确定的时间较长