听的训练

“功夫不负有心人（句子或词组），52，37，（反正是两组数字）好事不出门，坏事传千里（句子或词组），28。”然后要求孩子依顺序说出听到的句子，数字不用说。

录下常出现的声音，比如门铃的声音、座机电话的声音、手机的声音、家里小车的声音、救护车的、打雷的，让他听。尤其是实际生活中出现这些声音的时候，一定要提醒孩子注意，并告诉他什么声音来了。如果这个时候能让孩子知道声音后面意味着什么事情发生就更好，也就是在培养孩子的预见性了，这是非常重要的能力。

 听故事能大致重复故事并回答问题。

听觉分辨：两套一样的常见的铃鼓、三角琴、拨浪鼓、沙锤这些小型的打击乐所需要的乐器，还有哨子、喇叭等。不要一下子拿出太多。第一遍的时候是让孩子看着做的，让孩子指出是什么在响。 第二遍的时候就是你背过身来吹让孩子听，然后指出是什么在响。

听到水果跺跺脚，听到交通工具拍拍手

听数字的游戏： 让孩子背过身去听我用勺子敲杯子，我说停的时候他要用拍手的方式报出他听到我敲了几下。

用五种颜色的雪花片，排成五列，分别是7片、5片、3片、5片、6片。让孩子描述“什么最多？什么最少？什么和什么一样多？”

让孩子注意听，所报出的一串数字中有多少个2    。

大风吹吹什么

1）      桌子上放了四个雪花片，提问这是几个？

2）      桌子上放了5个雪花片，其中4个是白色的，一个是橙色的。问：有几个雪花片？几种颜色？答：5个，两种颜色。

3）      桌子上放了8个雪花片，颜色有5种。如上提问。

桌子上有一个苹果，一个桔子，妈妈拿走了桔子，放上了一个香蕉，请问现在桌子上有什么？一环接一环做下去。

小熊排成一排，出的题是最前面的是谁？倒数第二的是谁？第三个小熊想成为第一名，要越过几个小熊。

两步指令：先指鼻子，再拍肚子；先摸头，再叉腰 （先，再，然后，最后）

（1） 如果我把一个苹果切成两半，我有几块苹果？

　　（2）小红有5根小辫绳，她丢了1根，还剩下几根？

　　（3）小华有4分钱，他妈妈又给他2分，他总共有多少钱？

　　（4）兰兰有8个玻璃球，姐姐又给她6个，她总共有几个玻璃球？

　　（5）一个小孩有12本小人书，借给小朋友5本，还剩下几本？

　　（6）每一块棍糖8分钱，3块棍糖值多少钱？

　　（7）张强、李进和王军做临时工，每人挣9元，他们总共挣多少钱？

　　（8）一个食品店里有25箱牛奶，卖出去14箱，还有多少箱？

    （1） 如果你把小朋友的皮球弄丢了，你应该怎么办？

　　（2） 如果你在商店里拾得了别人的钱包或皮夹子，你应该怎么办？

　　（3） 当你割破了手指的时候，你应该怎么办？

　　（4） 如果一个比你小得多的男孩（或女孩）和你打架，你应该怎么办？

　　（5） 我们需要警察都有哪些原因？

　　（6） 如果你看到邻居房间的窗户冒出浓烟着火，你将怎么办？

　　（7） 用砖或石头盖的房子比用木头建成的房子有哪些好处？

　顺背 倒背

　　5－9－7

　　4－9－5 2－5

　　5－6

　　2－9－7－3

　　3－9－2－6 7－2－5

　　4－3－6

　　2－4－4－8－3

　　4－6－8－2－5 4－6－2－9

　　3－5－9－3

　　5－6－7－2－9－1

　　3－7－9－4－2－5 5－9－2－4－2

　　3－4－7－8－2

　　6－4－2－6－7－8－3

　　8－6－3－5－2－4－1 5－3－9－2－6－8

　　7－2－6－8－3－9

　　9－2－4－5－6－8－3－5

　　1－2－4－6－7－3－9－3 8－5－2－7－2－8－6

　　3－2－5－6－7－9－4

　　5－3－6－7－2－8－2－7－3

　　4－3－5－7－2－8－1－8－9 1－3－5－2－7－9－3－5

　　2－3－5－7－8－2－4－9

　　4－5－2－7－9－0－1－5－8－3

　　3－4－6－8－9－2－3－6－7－1 9－6－4－2－6－7－3－8－5

　　8－3－6－4－8－2－7－9－5

　　7－5－3－9－4－2－5－7－4－6－2

　　9－4－3－5－7－8－2－6－3－7－5 1－3－5－8－9－2－4－7－6－3

　　7－4－2－1－5－8－3－9－3－6

　　1－2－5－3－7－3－7－8－2－8－9－4

　　2－3－6－1－7－3－7－9－4－2－6－3