听的训练
“功夫不负有心人(句子或词组),52,37,(反正是两组数字)好事不出门,坏事传千里(句子或词组),28。”然后要求孩子依顺序说出听到的句子,数字不用说。
录下常出现的声音,比如门铃的声音、座机电话的声音、手机的声音、家里小车的声音、救护车的、打雷的,让他听。尤其是实际生活中出现这些声音的时候,一定要提醒孩子注意,并告诉他什么声音来了。如果这个时候能让孩子知道声音后面意味着什么事情发生就更好,也就是在培养孩子的预见性了,这是非常重要的能力。
听故事能大致重复故事并回答问题。
听觉分辨:两套一样的常见的铃鼓、三角琴、拨浪鼓、沙锤这些小型的打击乐所需要的乐器,还有哨子、喇叭等。不要一下子拿出太多。第一遍的时候是让孩子看着做的,让孩子指出是什么在响。 第二遍的时候就是你背过身来吹让孩子听,然后指出是什么在响。
听到水果跺跺脚,听到交通工具拍拍手
听数字的游戏: 让孩子背过身去听我用勺子敲杯子,我说停的时候他要用拍手的方式报出他听到我敲了几下。
用五种颜色的雪花片,排成五列,分别是7片、5片、3片、5片、6片。让孩子描述“什么最多?什么最少?什么和什么一样多?”
让孩子注意听,所报出的一串数字中有多少个2 。
大风吹吹什么
1) 桌子上放了四个雪花片,提问这是几个?
2) 桌子上放了5个雪花片,其中4个是白色的,一个是橙色的。问:有几个雪花片?几种颜色?答:5个,两种颜色。
3) 桌子上放了8个雪花片,颜色有5种。如上提问。
桌子上有一个苹果,一个桔子,妈妈拿走了桔子,放上了一个香蕉,请问现在桌子上有什么?一环接一环做下去。
小熊排成一排,出的题是最前面的是谁?倒数第二的是谁?第三个小熊想成为第一名,要越过几个小熊。
两步指令:先指鼻子,再拍肚子;先摸头,再叉腰 (先,再,然后,最后)
(1) 如果我把一个苹果切成两半,我有几块苹果?
(2)小红有5根小辫绳,她丢了1根,还剩下几根?
(3)小华有4分钱,他妈妈又给他2分,他总共有多少钱?
(4)兰兰有8个玻璃球,姐姐又给她6个,她总共有几个玻璃球?
(5)一个小孩有12本小人书,借给小朋友5本,还剩下几本?
(6)每一块棍糖8分钱,3块棍糖值多少钱?
(7)张强、李进和王军做临时工,每人挣9元,他们总共挣多少钱?
(8)一个食品店里有25箱牛奶,卖出去14箱,还有多少箱?
(1) 如果你把小朋友的皮球弄丢了,你应该怎么办?
(2) 如果你在商店里拾得了别人的钱包或皮夹子,你应该怎么办?
(3) 当你割破了手指的时候,你应该怎么办?
(4) 如果一个比你小得多的男孩(或女孩)和你打架,你应该怎么办?
(5) 我们需要警察都有哪些原因?
(6) 如果你看到邻居房间的窗户冒出浓烟着火,你将怎么办?
(7) 用砖或石头盖的房子比用木头建成的房子有哪些好处?
顺背 倒背
5-9-7
4-9-5 2-5
5-6
2-9-7-3
3-9-2-6 7-2-5
4-3-6
2-4-4-8-3
4-6-8-2-5 4-6-2-9
3-5-9-3
5-6-7-2-9-1
3-7-9-4-2-5 5-9-2-4-2
3-4-7-8-2
6-4-2-6-7-8-3
8-6-3-5-2-4-1 5-3-9-2-6-8
7-2-6-8-3-9
9-2-4-5-6-8-3-5
1-2-4-6-7-3-9-3 8-5-2-7-2-8-6
3-2-5-6-7-9-4
5-3-6-7-2-8-2-7-3
4-3-5-7-2-8-1-8-9 1-3-5-2-7-9-3-5
2-3-5-7-8-2-4-9
4-5-2-7-9-0-1-5-8-3
3-4-6-8-9-2-3-6-7-1 9-6-4-2-6-7-3-8-5
8-3-6-4-8-2-7-9-5
7-5-3-9-4-2-5-7-4-6-2
9-4-3-5-7-8-2-6-3-7-5 1-3-5-8-9-2-4-7-6-3
7-4-2-1-5-8-3-9-3-6
1-2-5-3-7-3-7-8-2-8-9-4
2-3-6-1-7-3-7-9-4-2-6-3