给天使插上翅膀

乐乐就是这样一个星外的天使，2000年出生，男孩，随父母亲生活在北京，2007年3月份来到鞍山，到我机构进行训练，通过对其进行观察发现，乐乐的综合能力全面落后，身体软肌张力低，动作技能严重不足，翻跟头都不会。认知信息接受慢，认知结构欠缺， 图片命名认知量不足100种。语言方面只会表达自己的基本需求，如我要吃**，我要玩**等，语言的条理性和逻辑顺序差，不能进行持续对话，生活自理技能严重不足，用勺子吃饭还泼洒饭粒，不会与孩子交往，痴迷玩小汽车．2007年四月对其进行六大领域的初期评估：

以上各项满分均为400分

根据乐乐的实际情况制定了IEP，并根据“三元训练体系”的指导思想确立了以综合运动为基础性训练，以提高基础认知和语言表达能力为主体性训练，以行为和情绪作为协调性训练的思路，同时安排了乐乐的训练时间，每天进行两个小时的综合运动训练(粗大动作和感觉统合)一个半小时的一对一个别化训练，一个半小时的群体课训练，半个小时的耐力和自控能力的训练．在训练的过程中要求老师突出对孩子学习动机和主动意识的培养，同时加大了课后生活自理能力的训练．2007年四月又根据孩子的实际情况和训练需求，增加了群体课训练的时间，同时减少了半个小时的综合运动训练。通过大半年的有成效的训练，乐乐的综合能力大幅提升．会滑轮滑，会玩滑板车，可以同时拍两个球，能拼50块的拼图，认识并会写三百多个汉字，会做10以内的加减法，会背二下多首儿歌，能完全自己独立刷牙，洗脸，洗脚，用筷子吃饭等．2007年11月对其进行了六大领域中期评估：

以上各项满分均为400分

通过以上数据可以看出，在对孤独症儿童的训练当中，无论是从能力还是从发展过程看，乐乐无疑是个较成功的个案，总结其训练成绩：

通过数据分析可知：乐乐在六大领域方面的初评达标率为：35.00%，中评达标率为：74.05%，八个月训练时间的综合进步率为：39.05%。

通过对训练的过程进行分析，在对乐乐的训练过程中，严格按照“三元训练体系”精神的要求和指导，根据孩子的实际情况制定了有针对性的训练方案，重点突出全面发展，并通过充足的合理的训练时间保证训练方案有效的落实，把孩子的有效时间全面利用，充分保证了训练效果的呈现。

  通过对训练的内容进行分析，在科学准确的能力评估(课程评量，心理发展评量，表现性评量)的基础上，制定了有针对性的符合孩子实际需求的六大领域长短期目标，在八个月的训练时间内，总计进行了八次综合运动计划调整，二次认知计划长短期目标的调整，八次精细动作训练计划内容调整，二次音乐治疗训练计划内容调整。力争做到训练内容的科学合理和有针对性，满足孩子不断发展的需求。