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给天使插上翅膀

作者:杜彦君 更新时间:2009-08-06 点击数: 百度一下

他们本是生活遥远仙境的天使,一不小心才落到了人间,我愿把我们无私的爱化作一双洁白的翅膀,助你飞翔……重新回到那幸福快乐的天堂。

乐乐就是这样一个星外的天使,2000年出生,男孩,随父母亲生活在北京,2007年3月份来到鞍山,到我机构进行训练,通过对其进行观察发现,乐乐的综合能力全面落后,身体软肌张力低,动作技能严重不足,翻跟头都不会。认知信息接受慢,认知结构欠缺, 图片命名认知量不足100种。语言方面只会表达自己的基本需求,如我要吃**,我要玩**等,语言的条理性和逻辑顺序差,不能进行持续对话,生活自理技能严重不足,用勺子吃饭还泼洒饭粒,不会与孩子交往,痴迷玩小汽车.2007年四月对其进行六大领域的初期评估:

领域

运动

感知

认知

语言交往

生活自理

社会适就

数值

165.25

147.36

77.09

171.06

138.45

139.39

以上各项满分均为400分

根据乐乐的实际情况制定了IEP,并根据“三元训练体系”的指导思想确立了以综合运动为基础性训练,以提高基础认知和语言表达能力为主体性训练,以行为和情绪作为协调性训练的思路,同时安排了乐乐的训练时间,每天进行两个小时的综合运动训练(粗大动作和感觉统合)一个半小时的一对一个别化训练,一个半小时的群体课训练,半个小时的耐力和自控能力的训练.在训练的过程中要求老师突出对孩子学习动机和主动意识的培养,同时加大了课后生活自理能力的训练.2007年四月又根据孩子的实际情况和训练需求,增加了群体课训练的时间,同时减少了半个小时的综合运动训练。通过大半年的有成效的训练,乐乐的综合能力大幅提升.会滑轮滑,会玩滑板车,可以同时拍两个球,能拼50块的拼图,认识并会写三百多个汉字,会做10以内的加减法,会背二下多首儿歌,能完全自己独立刷牙,洗脸,洗脚,用筷子吃饭等.2007年11月对其进行了六大领域中期评估:

领域

运动

感知

认知

语言交往

生活自理

社会适就

数值

336.09

283.80

234.18

294.21

296.00

333.12

以上各项满分均为400分

通过以上数据可以看出,在对孤独症儿童的训练当中,无论是从能力还是从发展过程看,乐乐无疑是个较成功的个案,总结其训练成绩:

通过数据分析可知:乐乐在六大领域方面的初评达标率为:35.00%,中评达标率为:74.05%,八个月训练时间的综合进步率为:39.05%。

通过对训练的过程进行分析,在对乐乐的训练过程中,严格按照“三元训练体系”精神的要求和指导,根据孩子的实际情况制定了有针对性的训练方案,重点突出全面发展,并通过充足的合理的训练时间保证训练方案有效的落实,把孩子的有效时间全面利用,充分保证了训练效果的呈现。

  通过对训练的内容进行分析,在科学准确的能力评估(课程评量,心理发展评量,表现性评量)的基础上,制定了有针对性的符合孩子实际需求的六大领域长短期目标,在八个月的训练时间内,总计进行了八次综合运动计划调整,二次认知计划长短期目标的调整,八次精细动作训练计划内容调整,二次音乐治疗训练计划内容调整。力争做到训练内容的科学合理和有针对性,满足孩子不断发展的需求。

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Tag: 自闭症 孤独症
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