教育改善自闭症的方法
由于自闭症儿童最大的障碍是社会交往的障碍、言语障碍与重复刻板的行为方式，其生活能力和社交能力都很差。因此，教育改善的重点是教会儿童必要的生活技能（即日常生活的自理能力），与人交往的技巧和方式，与周围环境的协调以及最基本的行为规范等。一般来讲，游戏治疗、行为治疗、听觉综合训练、感官综合训练、言语治疗及音乐治疗等，对于自闭症都有一定的改善作用，在此主要介绍以下几种方法。仅供大家参考。
1、游戏法
游戏是儿童最喜爱的活动，对自闭症儿童而言，游戏具有更为特殊的意义，它可以稳定儿童的情绪，同时游戏中的人际互动又有助于儿童语言障碍与社会义往障碍的改善。
2、行为疗法
行为疗法是消除自闭症儿童某些不良行为的一项有用的方法。通过动粗用强化物，惩罚不当行为，强化适当行为等途径去除不良行为。一般来说，自闭症的儿童要建立一项新的行为，常比消除一项旧行为困难。同时，在行为塑造中，即使再细小的挫败，都可能造成自闭症儿童长期的行为混乱和不安。因此，行为疗法的关键在于个体行为的分析以及行为目标的分解。
3、音乐疗法
音乐疗法是治疗者针对自闭症儿童的特殊情况设计的音乐治疗计划，利用各类音乐活动如歌咏、乐器弹奏、节奏训练、音乐游戏等，配合心理学的运用来达到治疗的目标。
对自闭症儿童进行治疗时，无论采取哪种方法与策略，都需要家庭的参与。
