教导学生如何与自闭症学生相处
教师也应该具体地教导学生如何与自闭症学生相处，例如在有需要的时候提示自闭症学生适当的行为，当他们遇上不明白的地方便向他们多作解释，主动邀请他们参与活动，提示他们将会发生的转变等等。当然，教师还可以为这些学生安排一些「小天使」协助他们适应学校生活，让他们更快地与人建立关系、更快地适应新环境。所谓「小天使」就是那些乐意助人而且社交才能比较强的学生。
或许有部分教师会质疑：要大部分学生为一位自闭症学生付出那么多，是否有些不公平呢？笔者倒认为各人从中可有不少的学习机会，这就是教育改革所提倡的「生活体验的学习」精神。这些体验是不能够从课本学得到的！教师假如能够好好把握这些机会，让学生从中明白何谓「公平」，学懂「关爱」、「分享」和「尊重」等重要的人格素质，将会是他们人生中最重要的一课，让他们毕生受用！
Tips：教师必须以身作则，教导学生怎样与自闭症学生相处，建立关爱的学习环境。
五、协助自闭症学生的家长
部分家长未必完全明白及接受自己的子女患有自闭症，他们只知道子女在行为和社交方面，与一般同龄的孩子有异，而且在适应学校生活方面出现很大的困难，例如经常与同学发生争执、容易成为同学欺凌的对象、或经常被教师和同学投诉。久而久之，这些家长便会产生强烈的无助感。
纵使家长知道自己的子女有自闭症，也未必看到子女在学习上和行为上有所改善，在缺乏有效的支持下，可能已经采取放弃的态度。对于那些永不放弃的家长，在照顾患有自闭症的子女的时候，如果未能够得到足够的支持，他们便会感到身心俱疲、孤单和失落。
面对自闭症所带来的困难，不单是学生本身，还有他们的父母和家人。其实照顾患有自闭症子女的日常生活已经不容易，何况还要处理他们学业上的问题？单是考虑将子女送往特殊学校还是主流学校，可能已经是家长们极之苦恼的问题。再者，子女经常被投诉、欺凌、跟不上课程进度和在学校内出现情绪问题等等，都有待家长处理。这些家长所要承受的压力，确实一点也不少于他们的子女，苦况真是不足为外人道！
因此，假如要全面帮助自闭症学生，教师需要多体谅家长的困难和了解他们的需要，并且给予家长适当的关怀。当教师发现自己未能够有效处理自闭症学生和家长的困难的时候，可以寻求专业支持，例如转介社工跟进辅导，邀请教育心理学家帮助家长理解子女的情况，提供相关的讲座或训练等等。教师可以协助各专业人员明白学生在校内的进展，协调各方面相配合，使学生能够更容易融入主流学校的生活。
Tips：对家长多些关怀、谅解和接纳，就是最好的支持！
六、总括
要帮助自闭症学生，的确需要各方面的配合和支持，包括校方的支持、教师的教导、同学的协助和家长的参与，这样他们才能够真正融入主流学校。而教师作为前线的教导者，他们必须真诚地接纳自闭症学生，掌握正确技巧，耐心地教导他们，这样才能够使自闭症学生在主流学校愉快地学习。
本文要点
1、自闭症学生主要在三方面出现问题：（1）社交发展的障碍；（2）沟通的障碍及；（3）狭窄的兴趣及重复而刻板的行为模式。
2、自闭症学生不一定在智能上出现问题。
3、要全面有效地帮助自闭症学生融入主流学校，学校必须全校参与支持，并且在政策、措施和资源调现上，做出多方面的配合，包括（1）安排富经验的教师主力教导和照顾自闭症学生；（2）适应地减轻主责教师的工作量；（3）预早为所有教职员提供培训。
4、教师假如能够抱持开放接纳的态度，并掌握教导自闭症学生的知识和技巧，使能够帮助自闭症学生适应校园生活。
5、教师要让同学们了解自闭症学生的特征和困难，教导学生如何自闭症学生相处，建立互相关爱的学习环境。
6、面对自闭症所带来的困难，不单是学生本身，还有他们的父母和家人。因此，教师对家长的体谅、接纳和支持是非常重要的。
