对自闭症患者有影响的东西

有益于自闭症患者的——

    百科全书：让他们从中获得大量常识，寻找他们有兴趣的题材。百科全书与互联网不同，它提供适当、客观和高质素的资料。

    书本：阅读是消磨时间的好方法。有助自闭症人士学习重要和正式的语文和写作技巧。阅读指导也有必要，以免自闭症人士被某些内容误导。（譬如：现实小说）

    受保护的网上环境： Zackary's Playground就是很好的例子，对儿童及自闭症人士提供安全合用之上网环境

    建设、组合性的玩意：乐高组合积木、建造机械模型、管道玩具… 等可以是未来自闭症工程师的最佳玩意。使用传统玩具如：橡胶球，简单的积木，粘土和蜡笔。

    电脑编程：电脑程式能挑战自闭症人士的智慧，也可提供训练成为他们日后作赚钱的事业。没有互联网和游戏的电脑可帮助启动探索进程。

    内省：鼓励自闭症人士作自我醒察，更形重要，让他们检视自己的生命，喜欢怎样的生活和贡献世界。

不益于自闭症患者的——

    电脑游戏/电视玩意：比较我们日常飘忽无定或模棱两可的实际生活来说，电子玩意让自闭症人士轻易明白游戏的简单计分游戏程式。他们能轻易地顺着其设计的环境而流，会很容易上瘾。难怪他们常会沉迷于这类游戏，而不去发展他们的智力和社交技巧。但教育性玩意倒也无妨。

    非教育性电影：自闭症儿童缺乏成熟心志，容易误解所看到情节中出现的人际互动。他们只模仿其举动，说话的语气（包括粗言秽语）和行为（如打架），或可能受到某些镜头/场面所惊吓和激动。

    网上聊天：我承认自己也沉迷于此。为免浪费时间作这无聊事，我便决心「冷藏自己」以戒除此癖好。

    虚拟现实：虚拟现实中的简单社交环境对自闭症人士相当吸引，在自闭症儿童及青少年学习使用互联网之初期，教师和家长应予以密切指导，以免他们未足够成熟而沉迷于网上世界。

    缺乏想像力的玩具：有限功能的玩具（如推此按钮就产生这种固定的情况），指挥儿童的活动（如必须按照下列步骤操作）和限制非结构化的活动（例如填补空格）都会负面影响儿童的创造力。好玩具能够吸引儿童，帮助他们创造新的游戏的可能性。