自闭症教战手册（三十九）
二、发脾气
自闭儿有时会因语言表达能力不佳，无法让别人了解他的意思而大发脾气，常让身边的人一头雾水，不知所措。孩子的哭闹行为背后必定有原因，只要老师们能明察秋毫，对症下药，相信很快就能让孩子情绪稳定下来。
1. 维持和谐、平稳的班级气氛自闭症孩子大多听觉敏感，班级气氛过于浮动、吵杂，容易让自闭症孩子受到影响，甚至有尖叫、发脾气的情况发生。
2. 说明老师的原则
让孩子了解老师的规矩，明订奖惩。
3. 永远不要让自闭儿第一个上场
无论进行何种活动，永远不要让自闭儿第一个上场，最好安排同学事先示范，让他先在旁观看，练习几次后再让他实际操作，这样可以减低孩子的焦虑和挫折。
4. 了解孩子的需求
自闭儿有时候因为生理上的不舒服、需求不能满足、无法正确表达而大哭大闹，老师必须衡量需求的合理性。如果在合理范围，就尽量满足其需要。如：很多自闭儿怕热，天气一热就会影响情绪，老师若察觉到这点，只要开电风扇，或是让孩子洗把脸，就可让孩子焦躁的情绪获得抒解。
5. 转移注意力
利用其它活动或方式，转移他的注意力，让他忘记哭闹。
6. 忽略孩子的无理取闹
若发现孩子的哭闹背后的要求不合理，就要明确的让孩子知道「现在不该得到这些东西的理由」，但要告知在什么情况及时间下，可提出要求并被满足。若转移注意力跟明确解说都无效，就可以不去理他，千万别被孩子过大的哭叫声控制了。
7. 隔离
可在教室一角，设置一隔离的角落，当所有处理方式都无效时，就将孩子隔离至角落，让他哭个够，若哭闹声实在过大，影响课程进行，可将孩子带至一安全的地方，让他尽情发泄。但要注意的一点是，若孩子的目的是要逃离上课，这个方式就让他正中下怀了。
