游泳对自闭症儿童分析研究

一、前言

(游泳对自闭症儿童学习效果疗育分析研究简称：游泳对自闭症儿童分析研究)
自闭症儿童的障碍通常不是单纯因素所构成，而是多项因素纠结
而成，为一种错综复杂的多重障碍，有些是原始因素，也有衍生因素。
自闭症（Autism ）是最严重的发展障碍，从凯那（Leo Kanner，1943）
发现后，许多研究者及临床专家努力的研究，认为自闭症的主要问题，
出在脑部运作及整合信息的方法，因而造成自我退缩和严重的社交、
沟通与行为的问题；虽然自闭症是一种严重的残障状况，但在近几年
有效的处置及合宜之小区资源的发展，使自闭症患者日渐进步，假如
他们发挥其潜能，则以小区为基础，予以经济有效的资源是迫切需要
的。
（一）自闭症的背景
1 、自闭症定义
美国儿童精神医生凯那于1943 年发表「情感接触的自闭障碍」
文，论及儿童具有下列特征:一、极端的孤独；二、对环境事物具
有要求同一性(sameness)的强烈欲望；三、对某些物品有特殊的偏
好，且以极好的精细动作玩弄这些物品；四、没有语言，或者虽然
有语言，但其语言似乎不是用来人际沟通；五、保留智能，呈沈思
外貌, 并具有良好的认知潜能，在有语言者常以极佳的记忆力来表
现，而未具语言者则由良好的操作测验表现其潜能。这个症候群，
凯那称之为「幼儿自闭症」，简称「自闭症」。自闭症可以简单的定义如下:以个人的心理年龄为准(正常或智能不
足均可)，在所有情境下均出现显著的社会性互动及沟通型式二方
面的缺陷，而且呈现狭窄、相同的、反复的兴趣和行为的一种广泛
性发展障碍。
2 、自闭症的原因
关于自闭症的原因，到目前为止还没有非常清楚，下列仅就较肯定的方面叙述之:
（1 ）心理因素：自闭症并不是因为父母做得不好，或老师教得不好
才产生。也不是因为社会环境之影响而造成。
（2 ）基因与先天性因素：自闭症是因为生胚胎时，由于某种原因而
造成脑部受伤，因而造成语言、社会行为、动作、知觉等各方面的问题。也有可能是出生时，因缺氧而造成脑部的伤害。我们看看自闭症的孩子里面，大约百分之七十到百分之八十都兼有智能不足的问题，而且做脑波检查时，2 个或3 个中就有一个是不正常的，就都表示脑部的受伤极可能是自闭症的原因。
（3 ）遗传因素：少部份的自闭症者，可能和家庭的遗传有一点关系。
例如家庭成员中(二等亲里面)如果有人曾经脑部受伤，或得过自闭症，则有可能为间接遗传。
（4 ）社会地位因素:当控制父母的教育程度、职业上的成就及转介的方式后，可发现自闭症是来自社会各阶层。
3 、自闭症的特征
（1 ）在交互性的社会活动方面，有显著的障碍，并且愈是低功能的
孩子，其障碍愈严重：
A 、对他人的在或感觉，显著地缺乏意识，也就是说对别人的感
觉或情感方面，完全没有反应，无法领受别人情绪的变化。
B、痛苦时不会寻求安慰，或只能以异常的方法寻求安慰。
C、缺乏或只能以异常方式来模仿行为。