梦想、现实与奋斗
梦想、现实与奋斗
家庭资源中心9月24日于金华街星语小站举办「青少年家长联谊」，共计二十多位家长参与，让星语小站人声鼎沸，座位也显些不够。这样的大集合，是希望本会与许久没有联系的家长们再度牵上线，藉由彼此间的交流，可以让我们一起思考如何协力为孩子其它长远的规划与协助。
由于本次联谊采取的是一个较轻松的走向，因此对象由十三岁广布至二十岁，以正在就学的为多，但也有准备或正在就业的。会中谈论到的方向众多；年纪最小、现正就读国中孩子的家属，正面临的是和学校沟通的问题，以及在学校受到同学欺负的危机。高中以上的家长，则是开始在考虑孩子未来的出路。
柔性攻势，广结善缘
已经历孩子国中生涯的过来人，分享各种不同的方法，包括当时如何巧妙地在校园中观察孩子的适应情形及与老师配合，帮助舒解校方的压力。也有家长提到如何由小处着手-各个收买与家中宝贝较有接触的同学，尤其是对有行暴力欺压之虞者，进行好话攻势或偶而施以小惠，动之以情以激发他们的真情与正义，转而对家中的宝贝产生包容与照顾之心。
究竟该说不该
此年龄层的孩子，开始面临对自我的认同，孩子若有能力进入普通班，家长开始徘徊于面对学校老师与同学时如何说明自己的孩子的情形，还有是否要让孩子知道自己领有身心障碍手册。持负面意见的家长认为这个年龄层的孩子在同侪面前也有自尊要保留，这样的做法不但造成孩子的抗议，更引来同侪以此来戏弄自己的孩子。然而还是有许多的家长认为，孩子的特殊瞒得了一时，瞒不了一辈子；虽然这样的处理有可能引发孩子的反抗，但在经过一阵子的过度能够接受-就曾有一位孩子这样对母亲表示：自己现在可以谅解母亲当时那样做了！
用长处交朋友
孩子最大的弱点-人际关系-也就是他们必须辛苦于学校中奋斗的最大目的，而我们孩子即使有缺陷，也不能总是怀着这个缺陷的遗憾面走一生，毕竟即使是一般人，真的说人际关系如何良好的人又有多少？-帮助孩子培养他的长处，让这个长处可以和别人交朋友，这样才是最实际的，例如会自制糕饼的，就带到学校请同学吃；很会游泳，就可以和同学一起游泳，甚至做一位小教练；让其它人知道「和有自闭症的人在一起，也是有好处的」。然而有一点不要忘记，我们汲汲营营想着让他和社区中的其它人成为朋友之时，其实彼此之间早就有最好的资源-就是难兄难弟们！在基金会举办已半年的咖啡站活动中，我们惊奇地发现，有同样兴趣话题的大朋友反而是最速配的，因为许多时候这样的哥俩好才有能耐不厌其烦地讨论同一样东西（如：讨论便利商店在全省的分布）而乐此不疲，换作其它人，耐心包容还是有用罄的可能！因此基金会也计划让同年龄层的大朋友可以组织成他们自己的「联谊会」，开发他们与更多人互动的机会。
「它」如同护身符
至于「身心障碍手册」，长远看它还是如同孩子的护身符，甚至要教有能力自行外出的孩子将手册放在身上，以备不时之需。至于如何让孩子的理解，其实前提全在于我们如何看待这个「病症」，我们可以解释得很悲情、很糟糕，让孩子也蒙上恐惧与羞耻；我们也可以轻描淡写，甚至让孩子体会「即使带有这样的障碍，也不是什么大不了的事情」，尤其成年的大朋友可以因此免服兵役，转个弯来想，「自闭症」也是有优点的。
进入职场可能吗？
当然，大家最终还是在想着：孩子究竟可以何去何从？许多家长期望孩子可以顺利进入职场，治疗师在会中提醒大家，从小开始一个孩子负责任的态度的培养就非常重要，所谓「负责任」不能只是在家人「一个口令，一个动作」中完成就可以，而是大部分时间中，在没有人一步步提醒下自己可以把一连串的动作完成，这样的态度才能达到一般职场的基本需求。
另外，从基金会的经验中，深深地觉得：在我们不停地为孩子从小到大入学而忙碌的同时，不要忘记他们各种独立生活能力的建立！因为即使最后他进入了养护机构，「生活技能」的好坏仍会左右着他们进入何种病房以及在机构中的生活型态！另一方面，我们知道很多孩子的情绪问题，很大的部分是来自己的一些需求没有办法解决，而旁人却又无法实时协助或解错风情，冲突就因此产生。
不要求「一百分」标准在「e世代」青少年身上
面对大孩子，不要不自觉带着过高的期待，要他事事一百分；要去理解某年龄层的孩子就会有某种心智的发展，例如：青少年本来就是比较「酷」--不想理会没有兴趣的人，在此之下我们若一直着急他为何一点也不注意对长辈的礼貌并给予要求，就会对造成孩子无形的压力。
短短的两小时，的确无法让所有的家长都畅所欲言，尤其许多问题讨论，需要我们对这位孩子更多的了解。基金会除了在未来希望有家长可以藉由家庭资源中心「四人成行，团体成行」让不同年龄层家长可以有更多机会作讨论，青少年职训也将有专员持续开设课程，与家长们继续为孩子的将来奋斗。基金会能做是如此微薄，因为工作员最终仍是过客，最辛苦是这些奋斗了十几二十年的家长们，您辛苦了！我们要在此致上最大的敬意！
