自闭症儿童如何选择适合的班别与老师？
家长认为：A．权力不在家长，要如何着手？
宋老师认为：
1．基金会已事先寄发通知到学校，学校会主动与辅导室沟通，再研商特别有耐心，爱心的老师来接纳，教导我们的孩子。家长必须坦诚告知学生的状况，老师才能了解并配合学生的程度教导。
2．沟通不当，会产生老师与家长辅导上的困难，因此接触辅导室，让老师有心理准备是很重要的。
3．家长主动与老师沟通，并可能地挑选适合儿童的老师。
家长认为：B．老师很有心，但无经验，心存恐惧感，认为自己无法教导，只好请求更换老师，该怎么办？
潘老师认为：
1．老师有心，表示具责任感，因此家长不要给老师太大的压力，只要老师尽力，便是孩子的福气。
2．开学一个月内，仅大钢式地介绍孩子的情况，以免吓着了老师，家长利用放学后与老师沟通，互相学习并纠正教导方法。
3．与老师沟通模式宜具弹性，有助孩子的学习。
4．沟通时间以放学后5──10分钟为宜，若老师未主动提出问题，表示上课状况无大问题。
