绝对详实的婴幼儿的成长知识
观察力决定宝宝智力标签： 智力发展 聪明 宝宝 观察力 智力
影响宝宝的智力发育的因素很多，观察力是形成智力的重要因素之一，它是其它几中因素健康发展的基础。
观察是感知觉发展的最高形式，是在综合视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的，是根据一定的目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。
观察力可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础。经研究证明，人的大脑所获得的信息，有80%到90%是通过视觉、听觉输入到大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从基本的感知觉能力的培养入手。
首先，要保护好孩子的感知觉器官，让这些器官得到良好的发育。要注意保护眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手等器官的健康发育，因为这是发展感知觉的物质基础。
其次，要利用并创造机会，刺激各项器官的发育。让孩子多看美丽的图画，多听动人的音乐、多动手、多说话等等，这么多的行为，对孩子的器官发育都有一定的刺激作用。
再者，教给孩子丰富的知识，在此基础上，才有可能综合各项能力，进一步发展观察力。积累丰富的自然知识、生活知识、文化知识，能帮助孩子迅速了解被观察物。
另外，兴趣是最好的老师，培养孩子的观察力，最重要的是培养他对观察的兴趣，生活中各种事物纷繁复杂，特别容易引起孩子的观察兴趣，但是要保持长期的兴趣却很难，家长要适当调整措施，保证孩子对事物有一个完整的了解过程，让他的兴趣持续长久。
家长应重视孩子的观察力，去引导他，教育他，让你的宝宝更聪明。
家长应重视孩子的观察力标签： 教育 观察力 孩子 宝宝 家长
通常我们注意的是孩子的听力，视力，而对于孩子的观察力并不是很重视。也不刻意去培养，这很可能会抑制孩子思考能力的提高。
要培养孩子的观察力，父母首先应该了解孩子有哪些特点：
１．幼儿喜欢观察活的、动的物体，不喜欢观察静的物体。
２．喜欢观察颜色鲜艳的物品。
３．喜欢看大而清晰的物体图像。
４．位置明显的物体容易被观察。
５．物体的开头容易被观察，其它特征容易被忽略。
６．差别大的物体容易被观察出来，差别不大的物体，常常容易被忽略。
因此在培养孩子观察力时，父母应注意多提问题，有意识引导孩子去观察那些容易被忽略的方面，使孩子的观察力得到充分的发展。著名哲学家黑格尔认为，培养观察力的最好方法是教他们在万物中寻求事物的“异中之同，或同中之异”。
怎样培养孩子的观察力
１．明确观察目的
培养孩子的观察力首先要让孩子有目的的观察习惯，目的越是明确，孩子观察的注意力就越集中，也观察得越细致。
２．前先做好相关准备
在观察前，可以让孩子先了解点相关知识，以便孩子做好观察的准备；同时要激发其求知欲，培养其观察兴趣。兴趣是最好的老师，有了浓 厚的兴趣，就会主动去认识事物。开始时，父母可以引导孩子观察一些他熟悉、感兴趣的、特征比较明显的事物，先激发孩子积极观察的兴趣。
３．教孩子正确的观察方法包括：
（1）综合观察法：即先局部后整体或先整体后局部的观察方法，以达到对观察对象全面正确的认识。
（2）动静观察法：动态观察指按先后顺序或方向位置观察物体的变化；静态观察指按物体的颜色、形状等进行观察，建立基本数学概念，理解数学法则。父母要指导孩子学会动静结合观察法，为孩子以后看图数数和看图例式打下基础。
（3）对比观察：比较是一个鉴别的过程，只有比较过才能知道有哪些不同的地方，以提高孩子的观察能力。
（4）反复观察：对于某一动作可让孩子进行重复观察，这种方法可以强化孩子大脑皮层形成暂时性的联系，并能使各个暂时性联系之间相互贯通，逐步形成动作的连贯一致。反复观察能形成孩子对事物的整体认识，并掌握复杂的难度大的各个环节。
（5）顺序观察：事物的发生一般都有一个先后顺序，并从中建立一个完整的概念，使孩子养成按顺序观察的好习惯。让孩子有顺序地观察，能使他们有条理地思考，达到思路清晰、言之有序，逻辑思维能力增强。
（6）重点观察：在事物完整的发展过程中，找到最主要的环节，这对训练孩子抓中心环节，掌握大局都有好处。
４．开阔视野
孩子的视野是否开阔直接影响到他的观察力。孤陋寡闻的孩子，缺少实践的机会，观察力必然很狭隘，可以说，观察力基于知识与经验，而知识与经验的丰富与提高又会反过来促进孩子观察力的发展。
５．鼓励孩子多提问
不要总认为孩子什么都不懂，不同年龄的孩子都经常能向父母提出精彩的问题，而且有许多问题是父母们意想不到的，当然，可笑、荒唐的问题也免不了。
面对孩子的提出的“十万个为什么”，父母的态度十分重要，如果我们觉得不耐烦或者不屑回答，会使孩子万分扫兴，甚至挫伤或者磨灭他们对周围事物的敏感与思考。可能是这些父母并没意识到：当孩子提问时，正是孩子主动求知的好机会。
因此，父母应鼓励孩子提问，但需要注意的是，为了培养他们对周围事物的观察与思考，不要立即把每个问题的现成答案告诉他们，让他们也动脑筋想一想，再看一看。
孩子的观察力是想象力、创造力的源泉，它对于孩子今后的智力发展十分重要，父母们得抓紧了！
帮助家长治疗宝宝孤独症的方法标签： 宝宝 孤独症 家庭训练 家长 方法
当一些宝宝患有孤独症后，家长们都想早点把这病治好。首先要知道，孤独症是一个慢性过程，其治疗与培训也是一个长期过程，因此家庭训练十分重要：
在此建议家长进行家庭训练需掌握以下几个原则：
1、使用简短清晰的指令：当家长与孩子交往提出问题时，首先要确定孩子是在注意自己，然后对他发出简短清晰的指令。
2、穿插训练新旧技能：家长在训练时的一个重要任务就是为孩子创造成功的机会，保持他们学习的动力并提高自信，在训练过程中，教其学新技能的同时也让其有足够的机会重复已经学到的技能，并因此得到奖励，使患儿在学习过程具有成功的性质，相应避免的是那种贪新贪难的教育方法和拔苗助长的求胜心理。
3、分享控制权：在生活中往往看到两种不尽人意的情况，一是家长为孩子安排好一切，孩子只能服从指令。另一种是家长什么都由着孩子。所谓分享控制权就要防止这两种极端。孤独症患儿与正常人一样，对自己感兴趣的事特别有动力，如果孩子有要求想玩某种玩具，家长应该与孩子一起玩，并在玩中谈论与这种玩具相关的事，这样，让孩子在玩耍中学习。但是，他们有时会做出一些重复机械行为或危险行为，在这些情况下，家长不能任由孩子，而应实行必需的控制或转移孩子的注意力和兴趣。
4、有条件的奖励：家长必须能够注意及时奖励孩子所表现出来的技能和为此所做出的努力，同时要必避免无意奖励不当行为。
5、运用自然奖励物：也就是使孩子的行为在行为的自然后果中得到奖励。
6、奖励孩子的合理努力：在训练初期，孩子往往不能达到家长的指标，即使孩子有一定进步，他们的技能也存在这样那样的缺陷，为了保持孩子的学习兴趣，并渐进的达到目标，家长要注意不断奖励孩子的合理努力。
7、强调事物的多样形式：任何事物根据它的形状、大小、味道等都具有多种多样的形式。自闭症儿童往往只关注其中一个方面，假若家长在与孩子相处时不强调关于事物的多样性，就白白丢失了许多教育机会。
家长们在学会应用以上七个方面的方法和掌握原则后，孩子往往受益甚多，会在很多方面有显著进步。
环境决定宝宝大脑发育标签： 健康 大脑发育 环境 宝宝 婴儿 聪明
宝宝大脑发展决定的不仅仅是基因，还有遗传和环境作用的结果。所有宝宝身边的环境，他看到的、听到的、闻到的、感觉到的都无一例外在塑造着宝宝的大脑，这些最终又决定了宝宝成年后的学习、思考和行为的方式。
对于妈妈来说，究竟怎样才能培养出一个健康、快乐、自信而又有能力的宝宝呢？
1 不要吝啬你对宝宝的爱
安全的依恋关系是宝宝未来人际关系发展的基础。只有当宝宝小时候体验到了关于爱的一切积极的情感，内心才会觉得自己是安全的，才能够平等地与他人交往。
所以，不要吝啬你的爱，向宝宝靠近一点，让他在与妈妈的亲密接触里完全体会爱的亲密。
2 积极回应宝宝
宝宝还不会说话之前，他只能用自己的方式与你交流。也许是一点声音、一个动作或是脸部的表情、目光的注视或逃避，但这就是宝宝给你的暗示。不要吝啬你的回应，你会发现，你的微笑能使焦躁的宝宝逐渐安静下来，他会哭得更少，晚上会更安静。这是因为宝宝通过安抚或者喂食得以安静，此时他大脑的焦虑反应系统自动关闭了。 但是要注意：千万不能满足他的一切要求，你只对宝宝的暗示保持一种积极的回应，让他知道你明白了他的要求。
3 尽量跟宝宝说话
你和宝宝所有的谈话将为宝宝未来的学习打下坚实的基础。当宝宝听到越来越多的词，大脑中处理语言的功能就会得到发展。尽量跟宝宝说话、阅读或唱歌，也许一开始仅仅是给他读简单的图画书，而并不是努力去教他。当宝宝越长越大，就可以通过读故事来鼓励他参与——重复语调和词语，慢慢地，他就能像你那么做了。
4 帮宝宝建立秩序
对宝宝来(图库 论坛)说，秩序的建立至关重要。宝宝是在重复中学习的，这也是他获得安全感的重要前提。记住，每天固定换尿布和洗澡的时间非常重要。同时，还要重复甚至固定一些能让宝宝体会到快乐的活动，比如在睡觉之前讲故事或唱、听儿歌，回家之后可以吃饼干和糖果。
5 鼓励宝宝安全探索
对于宝宝来说，你就是他的整个世界，很大程度上你决定了他认识世界的态度，你和他的互动也基本上决定了他学习的方式。因此，当宝宝努力去探索或做游戏时，你要保持接受的态度，尤其是当他受到挫折后，需要从你这儿得到鼓励时。只有这样宝宝才会对困难、对未来无所畏惧。
6 有选择性地陪宝宝看电视
研究表明，宝宝学习好，跟妈妈限制看电视的时间和内容有关。千万不要让电视成为宝宝的“姐姐”，即使看电视，宝宝也要和你一起看。你可以用你的方式来讲解电视的内容，甚至和他讨论，这样，看电视也能成为学习的经验。
7 把规则作为学习的契机
别指望宝宝永远按照你说的去做，他通常是冲动的，并且很多时候都在吵闹，因为他还没能力在沮丧和愤怒的时候控制自己的情绪。让宝宝学会自我控制需要一定的时间。永远不要打或使劲摇晃宝宝，研究表明这会对宝宝造成永久的不良影响，让他感到害怕，羞辱或是愤怒，这种互动关系只能教给宝宝用同样暴力的方式去反抗。
遇到宝宝让你不开心的时候，给自己一点时间，数到10，让自己平静下来，或者找个朋友聊聊，缓解情绪。当你反应过分强烈或要求太严厉时，先跟宝宝说对不起，这样不但会弥补损失，还会让宝宝更加感受到爱和支持。
8 每个宝宝都是独一无二的
每个宝宝都有自己的气质和生长速度，每个宝宝都是独一无二的。给予你的宝宝独特的鼓励，你会看到宝宝真的就能做好。一般来说，对宝宝反应比较敏感的父母会帮助宝宝建立一个积极的自尊。
9 保证照料宝宝的质量
有研究表明，高质量的婴儿照料和早期教育能促进宝宝以后的学习和社交技巧，这一点绝对要靠你自己来把关。如果宝宝交给保姆或亲戚朋友照料，你需要亲自观察照料者是如何和宝宝互动的，是否真正关心宝宝，同时还能给宝宝提供发展的空间，宝宝周围是否干净和安全等等。
10 照顾好你自己
养育宝宝是最具有挑战性的工作，尤其是当你感到疲惫、急躁、沮丧、或者受挫时，就更加难以满足宝宝的要求。因此，照顾好你自己对宝宝才能更有利。
影响宝宝智力的五大因素标签： 胎儿智力 影响智力因素 胎教 智力 婴儿 宝宝
宝宝的智力与哪些因素有关系呢？如何使宝宝更聪明，首先我们要了解影响宝宝智力的五大因素：
因素一：受孕时间与胎儿智力
众所周之：想要怀孕，性生活必须在妻子的排卵期。于是，不少年轻夫妇为了早日怀上孩子会通过各种途径来计算排卵日，然后在这几天频繁性交。
因素二：早孕反应影响胎儿智力
由于孕妇在妊娠早期(头三个月)，常出现食欲减退、恶心、呕吐、偏食等早孕反应，造成摄入营养较低，这样就会影响胎儿智力发育。明白了这个道理，准妈妈们就应主动想法控制呕吐，稳定情绪，以多样化的食物可以引起食欲，保证营养的平衡。即使是吐了，也要及时补充营养。为了将来孩子的聪明健康，孕妇应努力进食，少吃多餐，吐了再吃。
因素三：补充微量元素影响胎儿智力
宝宝在母亲肚子里，脑细胞的发育需要各种营养素的供给。以下几种微量元素，是胎儿脑细胞发育过程中所必需的，妈咪可千万不要忽视呀。
因素四：胎教与婴儿智力
现代医学研究证明，胎儿对外界刺激变化会有所反应。
准妈妈的精神情绪、行为举止以及周围环境都对胎儿有所影响。如果能给予正面的积极的影响，就能使得孩子在出生后发育更正常，学习更容易，对孩子的智商、情商的发展有一定作用。这就是胎教存在的意义。
相关文章：孕期四种“胎教”很有效
因素五：孕妇用药也会影响宝宝的智力
据统计，孕妇在妊娠期间曾服用过至少一种药物者占90%，至少10种者占4%。某些药物可以通过胎盘屏障，但孕妇用药不当则有可能影响胎儿发育，也有可能导致脑发育不全，影响宝宝的聪明。
开发宝宝的视觉标签： 宝宝 眼睛 视觉 开发 婴儿
宝宝的视觉、听觉等等要从小培养，这里杨健教授把0到6岁的宝宝进行视觉开发的游戏分别为：
0～6个月：黑白期 宝宝在这个阶段看到的世界只是黑白的，最好在他眼前放一些具有黑白对比色的玩具，刺激宝宝的眼睛移动，同时也可以放一些红色和其他鲜艳颜色的物品，为宝宝进入色彩期做准备。
6～12个月：色彩期 11个月的婴儿能准确分辨红、绿、黄、蓝四色，经常把这四种颜色的图片分别拿给他识别，通过丰富多样、颜色鲜艳的图案刺激，可以加速脑部视觉区成长。
1～3岁：立体期 孩子开始对远近、前后、左右等立体空间有了更多认识。这时应该让孩子多玩积木和插塑玩具，发展孩子的手眼协调能力，对立方体形成初步的认识。同时不能忽略继续进行色彩训练，可以带孩子看霓虹灯、琳琅满目的商品橱窗等。
3～6岁：空间期 孩子已能准确判断出物体的大小、上下、前后、左右、远近。“这时通过走迷宫、拼图、橡皮泥等游戏，可以很好地锻炼他对物体空间关系的把握能力，并进一步培养他更细微的观察力。”
杨教授强调说:“妈妈们千万不要轻视宝宝的视觉开发，一定要让他看好、玩对。看得更清楚，宝宝更聪明。”
眼睛是心灵的窗口，开发宝宝的视觉要急刻开始！
育儿观，值得借鉴！ 标签： 借鉴 宝宝 鉴赏 育儿 教育 婴儿
这是一位妈妈的育儿心得，我们可以借鉴一下，也许对你很有帮助：
1、 孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，我觉得那不是好事；关键是良好习惯的培养；
2、 家庭环境很重要，自己要做孩子的楷模。
3、 不要轻易养成一个坏习惯，那样你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间；不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。
4、 尊重孩子，习惯换位思考；
5、 说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话；
6、 说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，忌讳像唐僧。
7、 教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长。
8、 有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好。
9、 吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细；1岁以前孩子保证奶量；一岁以后注意三餐即可；一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的。
10、 孩子不会饿死自己
11、 吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开
12、 外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担心，能力范围内稍微注意下，比如选家干净的饭店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是绿色食品等，就没必要太担心了。
13、 补钙什么的做到心中有数，不缺不补；多晒太阳
14、 穿不讲究。不刻意
15、 穿的和妈妈差不多多。
16、 给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还更不容易好。
17、 孩子流鼻涕了，加一件衣服。
18、 判断冷热，摸孩子后脖子；
19、 不给孩子经常，动辄吃小药。天冷季节，不定期给孩子吃点vc，或者每天吃点富含vc的水果。
20、 感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多灌水；感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好；很多时候都是大人自己心理安慰。
21、 感冒发烧去医院的话，尽量要求验血；
22、 一个人可能不生病吗？不可能；所以孩子感冒的时候，小病的时候，不要惊慌失措，辩证地想，得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情，没必要太在意。
23、 玩不怕脏
24、 不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多。
25、 放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以
26、 不是所有危险的东西都禁止孩子走近；可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免。
27、 尽量多给孩子自己体会的机会，不直接告诉结果；让他去摸索，去磕碰，去失败；
28、 教孩子学会等待；
29、 教孩子对自己的行为负责；
30、 教孩子付出和回报是双向的，学会感恩
31、 睡觉尽量陪孩子入睡
32、 注意保护孩子的注意力和兴趣
33、 寒冷训练
34、 社会上很多“早教”的方法，当不知道怎么做的时候，就不做，有所为有所不为；信奉宁缺勿滥，过犹不及。
35、 孩子是社会的孩子，不要把自己太当作孩子的救世主，唯一；
36、 不要过多纠缠在自己育儿细节上的为什么，理论依据。做就做了，既成事实，没那么多讲究。
37、 每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。
38、 每天想办法让宝宝大笑若干次。
39、 生活游戏化，游戏生活化
40、 最重要的一句，我只需要一个70分的孩子，所以我也只要当一个70分的妈妈；不对自己严格要求，马马虎虎过得去就可以，我毕竟也是第一次当妈啊。
