婴儿用孤独症检查量表（ＣＨＡＴ）
| Ａ部分：询问父母 | ||
| １、孩子喜欢被抱起来摇晃、旋转或在您的腿上上下跳吗？ | 是 | 否 |
| ２、孩子对其他儿童感兴趣吗？ | 是 | 否 |
| ３、孩子喜欢攀爬物体，例如桌子、柜子吗？ | 是 | 否 |
| ４、孩子喜欢玩藏猫猫的游戏吗？ | 是 | 否 |
| ５、孩子曾经玩过假装游戏吗？例如：用玩具茶壶和茶杯倒茶或假装其他的东西吗？ | 是 | 否 |
| ６、孩子曾经用自己的食指指，表示要什么东西？ | 是 | 否 |
| ７、孩子曾经用自己的食指纸，表示对什么东西感兴趣？ | 是 | 否 |
| ８、孩子是否会有目的玩小玩具例如小汽车，小积木而不是用嘴咬、乱拨或乱扔这些东西？ | 是 | 否 |
| ９、孩子是否曾经拿过一些东西让您看 | 是 | 否 |
| Ｂ部分：观察 | ||
| ⅰ、在指的时候，孩子和您有目光对视吗？ | 是 | 否 |
| ⅱ、吸引孩子的注意，然后指房间的另一边，说：“看，有一个（玩具的名称）”。观察孩子是否看您指的东西？ | 是 | 否 |
| ⅲ、吸引孩子的注意，然后给孩子小玩具茶杯和茶壶，说：“你能倒一杯茶吗？”观察孩子是否假装倒茶，喝下去等？ | 是 | 否 |
| ⅳ、对孩子说：“电灯在哪里？”或“给我指电灯。“观察孩子是否用食指指电灯。 | 是 | 否 |
| ⅴ、孩子能用积木搭一座塔吗？（如果能，用几块？） | 是 | 否 |
注：
＊ 确信孩子没有看您的手，但是看您指的物品，这个项目记录“是”
＊ ＊ 在其他一些游戏中能诱发假装的例子，这个项目记录“是”
＊＊＊ 如果孩子没有理解“电灯”这个词，替换说：“玩具熊在哪里？”或其他一些拿不到的物体。孩子能做到，这个项目记录“是”。孩子在您指的时候必须看您的眼睛。
孤独症高危组
包括5个关键项目都缺失的孩子：
l表达性指( Protodeclarative point A7+Bⅳ)，
l指示追踪( Gaze monitoring Bⅳ )
