儿童自闭症要早发现早治疗
有不少的家长不知道自己的孩子得了自闭症，直到五岁以后才发现孩子有异常表现，甚至于有的孩子过了七、八岁才觉得有必要给孩子进行治疗,应当告诉大家：很遗憾！这对大多数患自闭症的孩子来说，已经错过了他的最佳治疗训练时期了。过了六岁以后训练治疗的进程就缓慢多了。
儿童自闭症（儿童孤独症）是一种先天性脑部功能受损伤而引起的广泛性发展障碍。通常在两岁半左右才会表现出来他的症状，有的孩子在一两个月就可以被察觉（少数的自闭症儿童，也有延长到七岁或更大一些症状才明显表现出来）。
家长从哪些地方去辨别自己孩子发展是否正常呢？
首先，在人际交往方面看一看你的孩子是否正常。一般正常的孩子三个月就会抬头认母，母亲一到他身边，他就会因为嗅到母亲的气味、听到母亲的声音、看到母亲的面孔,表现出积极的精神状态，停止哭闹、眼光追寻目标、四肢积极活动、呼吸紧促，渴望与母亲交往。与此相反，如果孩子出生后不久，就表现出时常大声尖叫、烦躁、无缘无故哭或笑、对灯光或亲人戏逗毫无反应、六个月以后还分不清亲人和陌生人，谁抱着都一样反映平平；等到了一岁多时，离开母亲也没有强烈的依恋的感觉（有的甚至于不愿意家长抱他），眼光和亲人也不对视；到三岁后愿意独自一个人玩耍，和其它人没有联系；到了五、六岁仍然不知道和其它小朋友怎样交往，也不理解对方的感情反应和需要，更谈不到对别人的关心，往往对对方的表示都不理解：比如点头、微笑、手势等等。家长如果发现孩子在人际交往当中有不正常现象和表现，就应当给以足够的注意！
再有就是一定要注意孩子的语言表达和理解能力以及与人沟通的能力是否正常，是否存在着严重障碍：一般来说，正常孩子在一周岁就会呀呀学语了（也有的孩子会说单词和短句了），随着年龄的增长，所学会的词汇越来越丰富，句子结构也日趋复杂，逐步地就会表达自己的需要和思想感情，能和成人进行交流。如果发现自己的孩子和正常孩子有较大差距，就要引起家长的足够注意和重视了。这里应当提醒家长注意的是：有的自闭症孩子根本不说话、有的孩子即使是会说话，但是他所说的话，大多数是鹦鹉学舌似的话语、说一些别人听不懂的语言、不会运用代词（你、我、他用起来正好相反）语言速度一般很慢、语调也常常怪异、不会用表情或姿势表达他想说的话。
自闭症的孩子兴趣一般也很狭窄，活动往往刻板重复，适应性很差：有的孩子喜欢抱着毛绒玩具、有的孩子日夜抱着塑料瓶不放、有的孩子喜欢转动的轮子、有的孩子喜欢绿色带条纹的纺织物、有的孩子喜欢闻东西的味道、有的则喜欢吃报纸、有的孩子连走的路线都要不断重复，叫他换一条路线走他坚决不干或显示出很痛苦的表情……如果要改变他们的这种行为或习惯，他就会暴跳如雷大哭大闹。
自闭症的孩子也往往拒绝学习，反对接受新的刺激和新的内容，往往也会伴随一些异常的表现：凡是他不喜欢的内容坚决不接受，通常在叫他接受新的知识的时候，一般都是要经过反对——抗拒——哭闹——强制——接受的过程。
有的自闭症孩子有自残现象：有的不断地咬嘴里，直到肿胀或出血、有的用力打自己的头、把头往地上撞、有的孩子还会伤害别人（打人、咬人、踢人）。
有的自闭症孩子多动或趴在地上、咬手指头、转圈圈、乱翻自己或别人的东西等。
以上说的是自闭症儿童的主要特点，其实还有许多怪异的表现。就不一一赘述了，希望家长能根据这些主要表现特点，及时识别一下自己和周围有关的孩子是否正常。如果发现了一些蛛丝马迹，就应当给与足够的重视，应当尽快到有关医院去诊断，如果确诊为自闭症儿童，千万就不要再拖延了，应该尽快到有关学校或有关专业部门进行教育#p#分页标题#e#训练治疗！一般来说孩子在两岁半到五岁就及时发现和进行正确的学习训练治疗，还要持之以恒，很可能会使你的孩子变得和正常孩子一样，或成为一个能生活自理并能适应社会的人！这里说的是争取时间和容易见效的最佳训练期的问题。绝不是说过了这个时期就截然不行了！说的只是越及时发现及时教育训练治疗，就会越容易见效。对于已经发现晚了的孩子，还是应当及时进行教育训练治疗的，只要我们对患自闭症的孩子进行正确的诊断，进行合理科学的因人而异的教育训练治疗，就一定有好转。更何况有少数自闭症儿童一直到七岁多才发病，家长刚一发现就进行治疗，这也应当看作是及时的。总之：一定要及时尽早发现治疗！不要耽误时机才好。
最后，一定要强调的就是：必须要选择好矫正自闭症儿童的正确路线，就当前来说，最有效的方法就是进行合理科学的训练，就是在专家的直接指导下，制定出一套科学合理的训练方法，持之以恒，坚持不懈地进行全方位高密度的教育训练治疗，才能多快好省地取得应有的效果。应当指出的是：有的家长不是不重视，而是发现孩子异常后，就一直不断进行药物治疗，到处去寻医访药。由于治疗的路线不对，把孩子耽误了，很多已经是较高龄的自闭症孩子了，这都是由于家长错误的治疗思路造成的。可以说：一切其它治疗方法（药物治疗、针灸治疗、物理治疗等），即使是真有效，也必须要通过教育训练治疗来实现！更何况现阶段还没有发现不用训练就很有效的其它药物和方法。在教育训练治疗自闭症儿童的实践过程中发现：有的自闭症孩子，他的大脑受损部分，通过科学合理的教育训练治疗能够使脑神经元之间建立起联系来，因而能部分或全部恢复功能。
