4岁幼儿的教养

　　37-42个月

　　护理：给宝宝丰富而多样化的食品。

　　动作：加强运动协调能力训练：跑、跳、蹦、爬、攀登、站。

　　操作能力训练：拚、插、摆、捏、穿、画。

　　言语：正确语言表达：看图讲故事、编故事、复述经历、讲述事情经过。

　　认知：进一步掌握上下、左右、前后、大小、长短、高矮、厚薄等概念。

　　情绪和社交：多参加集体活动，与同伴交往。培养耐心、爱心、容忍、分享等习惯和品格，及自控能力。

　　生活自理：参加家务劳动，学习刷牙，培养自理能力。固定餐时和座位，培养安静进餐习惯。

　　43-48个月

　　动作：加强运动协调能力训练，多参加户外活动，如单脚跳、走平衡木、跨越障碍、抱球翻滚、击沙袋等。捏面团或橡皮泥锻炼精细动作能力。

　　言语：鼓励孩子提问，参加家庭讨论会，朗诵儿歌，复述故事。

　　认知：学习画人，折纸，剪纸，贴图。以实物教孩子提问，参加家庭讨论会，朗诵儿歌，复述故事。以实物教孩子5以内的减法。以实物或图片教孩子学习按形状、大小、颜 色分类。认识各种自然现象，建立季节、天气变换概念。

　　情绪和社交：教孩子辨别错与对，好与坏，教孩子懂得守规则和制度。通过游戏（如丢手帕）懂得学会游戏规则才能同别人一起玩。
　　生活自理：自己洗手绢和袜子。

　　49-54个月 

　　动作：注意大动作能力协调训练，参加团体活动，如赛跑、攀登、当单脚跳、越障碍、传球、踢球等。

　　言语：能准确讲述住址、电话和生日，听简单的几句话几件事，能一次复述清楚。

　　认知：学习10以内组合分解，会5以内加减计算。知道孩子学习按事物的某一特征排序和分类。认识硬币，学会凑钱和付钱。学习通过调色并用深浅不同颜色画画。

　　情绪和社交：认识各种商店和公共设施的功能，学会买东西的过程。

　　55-60个月 

　　动作：坚持多运动，增强体质，促进大脑健康发展，如拉手跳，趴池推球等。 折纸、剪纸、粘贴等训练手的精细动作。

　　言语：练习逻辑推力关系，回答“因为”“所以”的问题，会讲自编的故事，扩大词汇量，大人提一个词让孩子答出意义相同或近似的词。

　　认知：练习心算，听问题后回答结果。扩大求知欲，增长知识。以实物学习10以内数的组合和分解，以次学习加减计算。认识家用电器的用途，知道哪些地方可以摸。分析故事，评论角色和经验教训。

　　生活自理：自己铺床叠被，锻炼自理能力，养成整洁习惯。

　　61-66个月

　　动作：加强大动作，鼓励孩子参加踢球、跳绳、骑车、体操等活动。练习剪和贴的技巧，照图剪出花、叶和茎，按对应位置贴上。

　　言语：进一步增加操作机会，运用画、剪、贴、捏、折纸等多种方法，培养专注和创造能力。试阅一本新的故事图书，看看能否讲出来，带表情用不同声音讲故事。

　　认知：知道星期几及几点钟，知道水的三种状态，各有不同的功能。学习物品是用什么制造的，认识爬行动物和昆虫。

　　情绪和社交：学习挑选商品，按质论价，自己去商店买1-2种东西。

　　生活自理：会整理买来的东西。

　　67-72个月

　　动作：鼓励孩子参加各种体育活动，鼓励孩子动手操作，进一步提高操作能力。

　　言语：能用1-2个字概括以下词，心地善良，动作灵敏，旗开得胜，笨头笨脑等。鼓励孩子参加演讲、朗诵及家庭讨论会。

　　认知：教孩子在游戏中认识时间概念，空间概念。经常有意识地培养孩子的注意力、观察力、记忆力、创造力和学习兴趣。

　　情绪和社交：培养学习兴趣，为孩子制定合适的学习计划，为进入小学做准备。

　　生活自理：养成规律的生活、起居、饮食习惯。