怎样鼓励孩子
1、孩子生气时简单的安慰
婷婷从幼儿园回来，抱怨她的小伙伴“太自私”。
错误回答：妈妈完全了解你的感觉。
自然，你是想告诉她，妈妈理解她，并且想让她知道愤怒、难过之类的感受都是正常的。但是，你这样的安慰更容易激怒孩子，孩子会觉得你这么说是觉得他经历的事情很正常，她的不快不仅没平息，很可能以后她什么都不愿告诉你了。
正确做法：从问一些简单的问题着手，了解事情的全过程及细节，让孩子觉得自己被理解比简单的安慰有效得多。
2、孩子指责别人时否定孩子的看法 小涛刚刚同小伙伴玩了，回家却宣称：“我一点也不喜欢大明。”
错误回答 ：“不可以这么说，大明是个好孩子。”
你只是不希望孩子对他人过分地指责，希望两个孩子相处愉快。不过在这时候告诉孩子应该怎样去“喜欢”别人是不对的，这等于是轻易地否认他对小伙伴的判断力，很可能抑制他今后判断人、发展人际关系的能力。 而且，孩子还会觉得你根本不了解情况，总是不听他说，有成见。
正确做法 ：认识到你的孩子不喜欢另外一个孩子总有他的理由。还是同孩子聊聊吧，问他：“那你今天过得不开心喽？大明对你怎么了？他做了什么事让你不高兴了？下次碰到他你准备怎么办？”通过这种方式来鼓励孩子。
3、过分的赞美会令孩子产生自我怀疑
5岁的马静说：“今天班里画画，老师表扬我了。”
错误回答：“你是最棒的。”
如果总是用“最漂亮的”“最可爱的”“最能干的”这样的词鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力。会令孩子对自己期望过高，以致不能承受。而且，孩子同小伙伴一比较，发现“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”，她渐渐发觉她并不是样样都比别人好。心理学家做过一项调查，发现盲目夸大地表扬孩子会导致孩子自我怀疑，令孩子不自信。只有恰当地符合事实的表扬和鼓励才会真正对孩子有益。
而且这样容易把孩子惯成受表扬鼓励过瘾的人。靠表扬鼓励的孩子不会为了自己满意而努力实现各种目标，反而会因平常小事而期待别人的溢美言辞，否则他就可能不想去完成自己份内应尽的义务。
正确做法：不要再不切实际地表扬孩子。“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合适得多。“这个故事真有趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理。
