听杨宗仁教授讲课的肤浅体会——认识情绪

    杨宗仁教授在第三期“自闭症儿童的游戏与文化介入”培训班讲座中，非常准确的阐述了自闭症儿童的心智理论学说。从心智理论的定义开始到怎样用情绪调控来达到自闭症儿童心智，尽早逐渐向正常发展的方法。杨教授讲课风趣幽默，让我受益匪浅，学到了很多知识，值得我们去深思，去效仿。

    自闭症儿童往往自我感觉较差，心智较差，往往看不懂自己的情绪，更看不懂别人的情绪，所以对人不感兴趣，目光不对视，态度冷漠，不能与其他人相处等表现。针对这些情况，杨教授给我们详细讲解了自闭症儿童怎样通过情绪调控来达到他们心智的提升。

    因为自闭症儿童不知道什么是情绪，什么是喜怒哀乐，他们不会察言观色。杨教授说，首先要让自闭症儿童认识什么是情绪，如何让他们去解读别人的想法，就要多展现各式各样的情绪给他们看，如什么是高兴、生气、难过、害怕，更多收集各种各样表情的脸给他们看，用视频、图片、漫画形式等都可以，让他们的亲眼所见构成他们的所知，用视觉来达到他们认识情绪的效果，并可以用语言多与他们聊天，还可以讲故事，做一些假扮游戏给他们玩，使他们在游戏中能够多观察别人的情绪，认识别人的情绪，从而提高他们的心智水平，提高他们与人交往的水平。

    杨教授通俗易懂的讲解，使我心头豁然一亮。他把我们生活中最普遍最平常的感性认识，上升到了理性认识的高度，使我的心智也得到提升。今后我只有细细品味，慢慢地消化他的每一句话的含义，从中悟出更深的道理，找出更好的训练方法，才使我们在今后的道路中有方向，能深深融化在我们的日常训练中。
谢谢杨教授，期待你下次再来。