孩子行为问题很多，应该从何入手？

发展障碍儿童通常同时具有多种行为问题需要处理，所以很多家长觉得无所适从，不知道从何开始，有时候甚至无的放矢。这时候我们建议家长一定要掌握“篮子策略”。

所谓篮子策略就是把篮子A、篮子B和篮子C排成一行，每个篮子分别容纳一些行为问题。

篮子A                 

·每当你对孩子说“不”、“你必须”或“你不能”时，那么孩子的这个行为就属于篮子A了，篮子A中容纳的行为值得我们为此引发孩子情绪的彻底崩溃并忍受其后果。

·安全性的行为永远属于篮子A。即孩子的不安全的行为—对自己、他人、动物或财产有损害的行为—是不能讨价还价的，而且值得为此引起并忍受一场轩然大波的。

·对于篮子A的行为我们要达到的目标A—维持成人的权威性，即对于这类行为我们必须制止，当然是采取冷静、温和的方法，在尽量不动用暴力的情况下，保障安全，恢复秩序。

·属于篮子A的行为要尽量少，因为单纯教训孩子，并不能帮助他提高适应能力或培养他克服问题和挫折的技能。也就是说惩罚不良的行为是不能促进良好的行为出现的。

篮子B

·篮子B的行为是最重要的，因为它能帮你实现目标B即培养孩子的适应能力和挫折承受能力,也就是说促进和培养良好的行为出现。

·处理篮子B的行为的方法是：引导。即教他学会他自身明显缺乏的技能。

·篮子B的工作非常艰巨，因为我们要付出很多，要千方百计才能让孩子学会他所欠缺的技能。

篮子C

·实际上篮子C的行为相对来说是无关重要的，你没有必要浪费精力去管它，没有必要为这些行为而你大动干戈，相反你必须把它统统忘掉，至少现在这个阶段你必须要这样做。

·篮子C可以帮助我们实现目标C—认识孩子的能力极限

·我们对待篮子C的方法是：容忍，即不去理它。这样才能减少我们与孩子之间的摩擦冲突，营造一个安全的学习氛围

·篮子C所囊括的行为很多，特别是那些鸡毛蒜皮的事情，所以家长在采取行动之前应三思，否则只能把事情弄得更加糟糕

使用篮子策略时应注意：

1、在处理孩子的行为问题前应编织篮子，即把孩子的行为归类，有计划、有目标地采取各种不同的处理方法，这样才能达到事半功倍的效果

2、篮子B的行为最重要，因为我们要达到目标B—提高孩子的处理问题的能力