在运动中消除弱智、孤独症孩子的多动行为

绝大部分弱智、孤独症孩子,注意力都不集中,多动不安,即使老师和家长把课本举到他们脸上,他们的眼睛也还是在课本的上面,下面等课本之外的,即使强行的让他们坐下来了,最多也坐不了几分钟,对此,很多家长都十分的苦恼.

想让弱智、、孤独症孩子听话,改掉多动的坏毛病,如果强行的把他按在椅子上,甚至用绳子捆起来,都是没有用处的,他们起来之后,脾气会更暴躁,多动的也会更厉害,对待这种多动的孩子,听不懂人话的孩子,注意力不集中的孩子,都不要采取强制的手段,而是要从有规律的运动中锻炼他们听懂人的话,进行有规律的运动,从而改正多动,逐渐培养出他们的学习习惯.

而这些有规律的运动有很多种,最开始的是一些粗大运动,如跑步,排队,走路,传球,接球,拍球等活动,很多家长不理解,谁不会跑步,走路呀,家长掏钱上学,就在学校练跑步,走路,不是耽误事儿吗.这是一种误解,弱智孩子在来学校进行专业训练之前的跑,都是乱跑,盲无目的,四面奔逃的跑,而我们这里所说的跑步和走路,都指的是在老师的指引下有规律的跑,好比说老师在地上画一条直线,引导学生按直线跑;在地上画一个圆圈,引导学生按圆圈跑等等.

弱智孩子一般都伴有孤独症的很多症状,喜欢一个人,不喜欢和其他人玩,喜欢和大人在一起,不喜欢和同龄的小朋友在一起玩,同时,他们也不会玩,不知道别人的游戏的技巧,因此,训练弱智孩子做一些简单的大运动,看似简单,但是,对于刚刚接受训练的弱智孩子,还是有一些难度的,同时,通过这些运动,孩子可以听得懂家长和老师的一些指令,对于孩子的进一步学习和学习习惯的培养,有着很明显的效果;对于孩子多动的毛病,通过有规律的运动消除孩子的多动,其效果要远远比强制其不动好的多。