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引导自闭症儿童利用模仿技能发展行为方式

作者:牛牛 更新时间:2012-01-31 点击数: 百度一下

  模仿能力是一切学习的基础,如果不趁早加以培养,孤独症儿童各方面技能的学习都会因遇到困难而显得迟缓。因此,模仿是孤独症儿童学习的重要课程。在任何一个孩子的成长发育过程中,模仿技能的发展都是一个必要的基本组成部分。

  孤独症儿童学习模仿具有特殊的困难,一般可以先由条件交换的方式,利用有形的及无形的鼓励。让孩子被动地养成模仿的能力,再逐渐地转变为自动的模仿。

  因此必须从一开始就要教给他们模仿技能,要把他们从迟缓的或怪异的行为方式引入正常的学习模式中,一步一步地引导他们发展出人类所需要的行为方式。

自闭症儿童模仿扔垃圾

自闭症儿童在模仿老师扔垃圾的动作

  第一、模仿能力训练的内容

  操作物品模仿、动作模仿、声音模仿。训练最好从粗大动作的模仿开始。对于没有语言的孤独症儿童,从动作模仿逐渐进入到声音模仿是比较容易成功的。

  第二、模仿能力训练的主要方法

  发指令、示范、辅助、强化。

  第三、模仿能力训练举例

  (1)目标:通过模仿能够摸身体的三个部位。

  (2)方法:与孤独症儿童面对面坐下,做任何能吸引孩子注意力的活动。一旦孩子看着你,马上说:“某某,摸鼻子。”同时用食指摸自己的鼻子。如果孩子没有反应,那么你在摸自己鼻子的同时,用另外一只手拿着孩子的食指摸他的鼻子,并立即给予鼓励(例如:微笑、表扬、给一个可以吃或玩的东西)。重复这样的过程,直到他在没有辅助下能够自始至终地作出反应。换一种动作,比如举起手,请孩子模仿。

  (3)注意事项:

  1、无论什么时候,孤独症儿童做出正确反应,都要给予奖励。

  2、每一次,在你摸自己的鼻子并且说“某某,摸鼻子”的时候,确保孤独症儿童看着你。

  3、在孤独症儿童对你的指令反应90%以上都正确后,按照下面的顺序:头发、嘴、眼睛、耳朵,逐步学着摸身体的其他部位。

  在日常的生活中随时随地利用机会教育,潜移默化地帮助孤独症儿童建立模仿的习惯。有了模仿的能力,他们才能进一步进行各方面的学习。

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Tag: 模仿技能 行为方式 自闭症儿童
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