帮助自闭症孩子理解游戏

    自闭症的孩子在对于游戏的理解方面比普通的孩子要困难的多。该如何教自闭症的孩子理解游戏呢？
与其强迫自闭症儿童遵守与他们年龄相符的社会规范，倒不如去了解他的不同需要，会更容易帮助他达成目标。    例如：
　　给他一间安静的空房间，让他独自玩耍;
　　给他一些技术书籍，去拓阔他的知识及兴趣;
　　每个星期都给他不同而有趣的事物作观察;
　　给他一件复杂的物品，让他可以安全地作实验(例如，坚固的计算机);
　　鼓励他谈及其想象的世界、发明与知识;
　　鼓励他学习与逻辑、模式、可预测之数学和科学概念，及作实验，以组织建构他对世界的观念;
　　让他学习有用的事物，使他可以教导其它儿童(例如，使用计算机的技能);
　　给他一些可以搭建和拆除的玩具，例如，力高积木。
　　避免运用黏土：孩子不容易准确地操控粘土，他会感到沮丧;
　　避免智力拼图玩具：这类玩具会带来更多的混乱，很难起帮助的作用。
 

    自闭症儿童的社交障碍体现在缺乏想像力、不懂交往，难以参与抽象、复杂、想像性的游戏。我们要教会孩子进行假设性的游戏:
　　
    第一、我们要摸仿情景来训练自闭症儿童，几乎和小朋友交往当中可能会遇到的情景都摸拟来训练;
　　第二.设计不同的小朋友流行的游戏来训练，让自闭症儿童熟悉游戏程序、规则，再请小朋友一起玩，我们从中辅助。
　　第三、提高自闭症儿童的认知能力，如帮助他理解什么是赢什么是输，什么是先后;
　　第四、训练自闭症儿童的情感表达，锻炼他忍耐、控制能力。
    第五、提高自闭症儿童的语言表达能力，让孩子学会用语言和小朋友沟通，而不是动不动就发脾气大叫大喊，吓倒别人;
　  第六、培养与同龄孩子的兴趣、流行的动画片、玩具、书籍，都给孩子买，让他和同龄小朋友有共同的话题，共同的媒介，让他拥有更多的朋友。