自闭症患者社会故事的运用与益处
前言：自闭症是一种广泛性的儿童发展障碍，在认知发展、语言功能、社会交往和适瘟方面出现显著困难。社会技能的缺陷是自闭症儿童最为根本的问题，指导自闭症儿童的社会性互动和交往，一直是相关领域学者研究的重点之一。社会故事是指导自闲症儿童社会交往的较新的方法之一，本文从社会故事广泛的应用、如何帮助自闭患者、社会故事的受益三个方面介绍了其在儿童自闭症社会交往干预中的应用。
社会故事是对特定的情况、事件或活动的简短描述，包括关于特定情境下可能发生状况的与解释。
社会故事有着广泛的应用，包括：
-培养自理能力（例如刷牙、洗手和穿衣）、社交能力（例如分享、寻求帮助、表示感谢、打断他人）和学习能力。
-有助于自闭症患者理解在特定情况下他人是如何表现与反应的，从而让他们理解自己在同种情景下应怎样表现。
-有助于他人了解自闭症患者，以及为什么他们的反应和表现会与常人不同。
-帮助自闭症患者面对常规的变化和意料之外或是令人压抑的事件（例如缺少老师指导、搬家、暴风雨）。
-提供积极的反馈，帮助自闭症患者了解自己的强项与成绩，从而树立起自尊心。
-作为一种行为策略（例如生气的时候该怎么做、如何解决困扰）。
下面的这个例子来自卡罗尔·格雷的《新社会故事书》，在这个例子中，社会故事帮助孩子理解什么是恶梦。
恶梦
有时候我会做恶梦。恶梦其实也是梦，只是有点吓人。
恶梦里的状况不会真的发生，它们就像是我脑海中的图片。
如果我感到害怕那也没什么。我会尝试告诉自己那都是意识中发生的事情。它只是个梦。大人们能帮助孩子缓解恶梦的困扰。当孩子做恶梦了，可以向大人寻求帮助。
我醒过来之后就会发现我很好，什么也没有发生。
社会故事如何帮助自闭患者？
如果你在为自闭患者撰写社会故事，你需要换位思考他们是如何理解不同的状况的。这样才能加深你对他们的理解和同情。
许多自闭患者善于视觉学习，喜欢阅读社会故事，因为这些都是书面的材料。社会故事也可以以图画的形式加以呈现。
社会故事以一种直白、具体的方式传达信息，这能帮助自闭症患者理解之前对他们来说比较困难或含糊不清的情况和活动。
社会故事能帮助自闭症患者理解连续性（在一系列连续的活动中下一步该做什么）和执行能力（计划和组织）——这些都给许多自闭患者带来了困难。
社会故事提供了具体状况下可能发生的情况和一些行为指导，从而改善自闭症患者生活的结构性进而减少焦虑。
社会故事的受益者
社会故事最初是为高功能自闭症儿童（译者注：英文学名为high-functioning autism，但原文中的at the higher functioning end of the autism spectrum找不到确定的译文）所设计的，但它对青少年和成人同样有效（格雷，1994）.此外，有研究表明，社会故事对生活困难较大并有相关学习障碍的自闭症患者也能有所帮助。
社会故事的形式和内容可以针对不同人群的需要而改变，在接下来的一章将对这一点进行讨论。
对本文的特别申明: 由于我们的医学专业知识和翻译水平有限，译文可能会有瑕疵，欢迎大家提出宝贵的意见和建议，以便帮助豆苗计划翻译小组更好地开展工作。
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