帮助多多利用视觉学习

村长的话：最近有电视广告说：「左脑控制思考逻辑，右脑发挥创意」。原来，自闭症人士处理图像的右脑是较发达的，而处理语言的左脑则较弱。我们如何帮助他们使用自已的长处学习呢？来看一看多多父亲的分享。相关资料：如何运用视觉策略帮助幼儿学习
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自闭症儿童既不能灵活地使用口语作表达，也不能很快地理解不同的口语句式。要连续不断地处理及分析听到的说话，对于自闭症儿童来说是很困难的。但是，他们对从视觉看到的事物反应却很好，有时还表现出惊人的视觉记忆力。

自闭症儿童用于理解语言及概念的左脑运用较差，相反地，用于处理图像或映像的右脑却较为发达。我们本来是右脑和左脑一起运用来认识事物的，但是社会上的学习和工作经验使我们更多运用左脑。所以现在有很多人提倡发展右脑(市面上也有很多书籍讲述这个题目)。

自闭症儿童从一开始就是运用右脑的人，这样想会更容易明白他们。

(1) 翻转的拼图

多多小时候就开始喜欢拼图。经常玩交通工具和地图的拼图。有一天我看见他翻转日本地图的拼图来玩。而且还可以很快地完成，当时心想这真是翻转了日本(笑)。

后来在不同的报告中得知，自闭症儿童中有不少是对翻转了的拼图有一手。
 
这代表了甚么呢? 这表示比较其它方面的知识，自闭症儿童对形状的认知能力较高。我们一般玩拼图，是从拼图里的图形和颜色入手，但自闭症儿童就主要从一块一块分开的形状的不同处着手。

(2) 国旗、标志、广告

多多小时候就对国旗和标志很有兴趣，所以经常一起去买图画书和图咭回家玩。在他还不大会说话时，一看见国旗就会说法国、Burundi Kiribati、Antigua and Barbuda等，可以说是国旗天才少年。

他一看见火车门上的标志就会说「小心手指」。自闭症儿童对商品的商标也有很大的兴趣。国旗、标志和广告等的共同点就是一些单纯的、很容易明白的设计，自闭症儿童对图咭的良好反应，是因为他们能有效运用他们的视觉特性。

(3) 用「X」来表示不可以做的事情

喜欢水的自闭症儿童很多。当他们没完没了地开着水喉玩便真的很麻烦，骂他们多次都没有效果。他们有时会暂时停止不玩，但不久后又会重蹈覆辙。在这个时候，把写着「唔准玩」和红色大「X」咭贴在水喉上，就能有效地阻止他们。

虽然「X」是不可以滥用，但是这比我们不停大声地说「唔得」有效得多，多多能自己用手指指着图咭，自己念着「唔准搅」而觉得服气。

玩水等的感觉游戏与我们这次的讨论没有直接关系。但是，我们可以把玩水的游戏带到洗米及洗衣服的家务上，直到现在，多多还是很愿意和高兴地去洗米及洗衣服，当他帮忙做家务便会被称赞，这使他得到很大的成功感。

(4) 如何教不露屁股小便?

小时候裤子和内裤拉下来才小便是可以接受的，但长大后还是这样做的话就是问题。他听到「好丑呀，唔好咁做。」是不明白的，为甚么是「丑」，他真是很难明白。

这种情况下，可以在不露屁股小便的图上写「」，在露屁股小便的图上写「X」。(多多还没能做到。需要准备容易拉下的裤子。关于清楚的步骤及具体的分析容后再述。尝试在家庭与学校同时进行)。具体地利用视觉提示示范及训练新的行为，在自闭症儿童做到的时候应加以赞赏，这是很重要的。

(5) 文字是视觉语言

文字是视觉语言，比说话更容易传达讯息。家里的图片书一定会写上文字。在多多上学以前教他认字就是这个原因，声音在说完以后就会消失，但是文字可以多次用眼睛去确认，使人放心。

(6) 利用敏锐视觉于生活的重要性

像以上运用敏锐视觉，除了运用图片以外，还有很多例子，例如提示所属对象及放鞋位置。下次提及的「时间表板」也可以有效利用视觉策略提示他。

能灵活运用敏锐视觉，使我们有效地传达指示并不是最重要。最重要的是能使儿童容易明白及有效运用他自己的判断能力。

<后记>

学校有很多人都有读本通信，使我感到有一点的压力。有一次，有位老师说﹕「看见多多，不知为何会想到人性的基本」。这是真的，我们可以看到跳出社会这个圈圈的人的纯真形态。我们是在教一个纯真的「他」去接触这个奇怪的社会。所以要尽量想用他容易明白的方式。

「多多父亲通信」到底还是根据多多而写的文章，不同年龄、认识程度的儿童会有不同的具体方法去配合训练。如果有用的话，可以配合你小朋友而运用。

另外，具体例子的基本想法部份采用了多多母亲很多的意见。

本文转载自日本《多多爸爸通讯》。