训练中的几个分享

一周的教学伴随着和阿芊父母视频结束而中结，视频其实也不算教学的一部分，更好的名称应该是成绩汇报，哈哈。我们总有好多的成绩要展现，他们也总是听不烦每个小小的进步。

在今天的谈话中我大体总结了以下几点和大家一起分享：

1、对于无语言的教学的学习，我叫拿"h"学习举个例子，在开始的两天里，我们一直没有进展，但是我没停止和怀疑我们的教学计划，我没有阿芊也没有，我们一直在努力。在第三天阿芊可以仰头、张嘴让气流顺利通过喉部发出小小的声音“喝”，让我们看到了光明的指引，我们便在剩下的几天里，很快完成了，“he'hao\hu\ha\hai等音节的学习，同时相关的词语拓展也的到了极大的提高，“喝奶、好的、呼呼、哈哈、海带、孩子、害怕等相关的学习。

我要说的：对于无语言的训练，第一,要抓住孩子的心理同样和掌握孩子发音习惯是同等重要的。第二，基础的训练是不可忽视的，学习每个音时基础的发音练习是特别重要的，不要急于求成直接发音，不仅会挫伤孩子的积极性，而且也会影响到训练人员的心态。第三，发音学完后，要进行总结，对于韵母的掌握程度来练习音节的学习，对于单韵母的学习比生母的学习要简单了许多的，最后就是音节的学习了。这里也许就是一个成百上千次的不断练习了，这里听也是很重要的，要不断的调整孩子和自己的口型来练习每个音节的准确性。第四，当然最重要的一点坚持自己的选择是最重要的。

2、对于感统方面的学习，其实对于我们现在的教学而言的，没有大量的器材。这些年的特教工作，我有自己的感受：第一，我们不要被那一大堆的感统器材而迷住了双眼。现在很多的家长已经越来越意识到，感统的重要性，不仅可以影响孩子的注意力、行为、各方的感觉方面，现在这个时代已经不是家长意识不到感统训练重要性的时候了，大家都已经很积极，甚至是在急着做了，但是往往不清楚孩子的基础，一股脑的一个接着一个器材的做，把孩子搞的晕头转向，大人也一个劲的急躁，最终很多器材是都会玩了，但是缺少的却是一直没有得到针对性地训练。第二，我一直很加强还子的基础训练，比较侧重于孩子的体能、关节、平衡、反应的各方训练。几年下来我深有体会，做任何的感觉统合之前先要把基础性的能力训练打好，肌力增强、大小关节灵活度、对自我身体平衡的控制、视动反应的灵敏度，这些都是不叫基础的。

3、对于精细方面的学习，第一，我还是要说小关节的灵活，训练精细方面，要训练指关节，抓、握、撮、捏、弹，一步一步的训练而来。第二，视觉和动作的协调统一，这方面的训练可从穿、插、点个方面着手训练。第三，就是要练习对力量的控制问题了，适度的力量决定了精细训练的重要，对于力量的控制是个柔性的训练。

这是对于一些基础的孩子训练而言的，供大家参考。