关于特殊孩子玩具的选择问题
现在市场上的玩具、学具、教具等都应有尽有，只有你想不到的，没有你买不到的。那么，面对这么多儿童用具，我们该如何取舍？人家的孩子，不管买了什么，自动的还是手动的，人家都能主动玩一段时间，都会找到玩玩具的乐趣。但我们的孩子不一样。他们总是用自己特殊的玩法---转 扔 摔 不理会等的特殊行为去处理身边的所有一切。特别是我们的特殊孩子，该买什么，买来后该怎么做？
一：有一句话说的好：再苦不能苦孩子，再富不能富孩子。买对孩子有用的，放弃那些没有用的。就是说，我们买东西，首先要根据孩子的具体情况来定。孩子需要可以去买，很多没有必要的，也就没有必要去买了。买了他也不玩，买了他也没感觉。生产厂家在市场竞争如此激烈的情况下也是不得已才出五花八门的产品来盈利的。
二：那那些是必要买的，那些是不必要买的？要回答这个问题，首先要解决得是我们的孩子的现状是什么：孩子就是因为自闭，喜欢处于一个自我封闭的世界里，不愿与人接触。那么，孩子缺少的是什么？孩子只要克服了一个什么问题才算恢复正常？很明确：有人的参与。只要孩子参与人的活动了，那么孩子就不是自闭状态，也就是有好转的时候。所以，我们选择孩子的产品，应该有一个标准，那就是最好是有人能跟孩子一起玩的产品，让孩子和人通过产品有交流有沟通，这才是我们的目的，买玩具的目的不是大人省心。否则，孩子只对着一些没有人气的玩具，孩子的根本问题是解决不了的。该自闭还是自闭。
三：在孩子的这个年龄该买什么玩具？我们的特殊孩子，是不能根据年龄来划分的，而是要根据孩子的实际心理年龄来确定。孩子现在玩的用的产品最好是孩子有能力做到或者是学会的但是现在还做不好的那些产品。也就是对孩子来说可以完成但有一定的难度的产品。太简单了，就浪费孩子的时间了，太难了孩子就反感了。
四：买了玩具，该怎么样跟孩子玩？最重要的，是有人的参与。孩子不会玩，那好，有大人在，有大人跟孩子一起来玩。中间讲规则，讲秩序，讲动作，讲语言，不亦乐乎？
五：跟孩子交流过程中的语言注意事项：
语速不能太快，孩子听不清跟不上；
语句不能太长，孩子听不懂不模仿；
语句内容干净利索，易听易懂；
发出的语句符合孩子的程度，确保孩子听得懂。
