适合孩子的就是最好的

今天我们的美术活动本来是粘贴：宝宝床，我一看教案，要在纸盒子上全都涂上胶水，然后让宝宝在上面粘贴碎纸片装饰。其实整个活动还好，只是对于在整个盒子上沫胶水有点担心，所以就把这个活动改成了涂色活动：彩色床。我们班的宝宝对于颜色的认识已经很丰富了，知道很多种颜色，只是在涂色方面不是很好，特别是不会再规定范围内涂色。在活动开始我出示一张没有涂色的小床给宝宝看，提问：“这是什么？”“是床。”宝宝回答，“这是谁的床？”“是我的床。”诚诚回答，“那这张床好看吗？”我又问，“不好看。”雯雯答，”“没有颜色。”烨烨说。我一看宝宝回答到点上来了，就说那我们来把这张床装饰一下吧。怎么装饰呢？杰杰说：“我们用蜡笔来装饰吧。”真是好主意，我就示范如何装饰彩色床。一边示范一边讲解。在活动前强调活动的要求，当宝宝们搬好小椅子回到座位上时，应该已经对要求很清楚了。因为我看到宝宝们自己打开一张报纸摊在桌子上，选择一支蜡笔开始快乐的涂色，就明白今天的活动效果不会很差！果然，我在巡视的时候就发现好多宝宝涂得很认真，用到了好多种颜色，而且也把颜色涂在黑色的线以内，真是非常不错！

活动反思：今天的活动让我想到设计每一个活动都要老师好好地考虑是否适合班里的宝宝，是否对宝宝的某些发展有帮助，如果确实有帮助的可以借鉴，没有效果的老师可以完全改变，只有适合的才是最好的，宝宝在快乐中得到了发展，不管是习惯还是能力都有了不同程度的提高，自己认为这样的活动才是有意义的活动！