与家长聊，聊出学问

2010年4月8日，班级里新来一名学生，名字叫汉某某。这是一名自闭症儿童，行为和心理不同于智障儿童。以前我也接触过自闭症儿童，但是对自闭症儿童没有特别深入的了解。正是这个学生的到来，让我和家长之间有了很多的沟通，才让我更加了解了自闭症儿童一些原来不能理解的行为。

事情源于这个孩子不离开教室。要上音乐课了，同学们都排队准备去音乐教室去上课。可是汉某某说什么也不肯离开自己的座位，嘴里说着：“不走！不走！”我和他商量，讲清道理，可是他还是不肯出教室。没办法，我只好陪着他在教室里坐着。

放学后，我和学生的妈妈谈及这件事情。他的妈妈说：“这是典型的自闭症儿童的行为。因为他感觉没有安全感，就知道这个教室是安全的，所以就不肯离开。觉得班主任是可信任的，离开班主任老师的视线就会觉得不安全。”家长的一席话，让我茅塞顿开，原来不理解自闭症孩子的一些行为，现在想来应该都是有他们自己的原因的。他妈妈还说，自闭症孩子闹情绪的大部分原因，都是因为周围的人不理解他们的意思，他们着急，所以才会有各种各样的问题行为。

和家长沟通，让我明白了一些孩子的行为，也能让我理解孩子行为背后的心理意义，同时也能让我换位思考，站在家长的立场上理解孩子的行为。