孤独症儿童集体小游戏

游戏目的：

    1、通过以抢食物来提高孩子的竞争意识（谁抢到了谁可以吃该食物）

    2、对非口语信息的理解，提高孩子的社会化能力。

    3、增强孩子注意力的持续性

教学流程：

    1、小朋友们搬凳子以桌子为中心围圆圈坐，老师参与其中。

    2、老师拿出手里的面包，来吸引孩子的注意力。当孩子们的眼神集中于“面包”上时，老师将面包放于桌面上，让小朋友来抢，抢到面包的小朋友就可以吃到，在此时，间断性的穿插非口语信息的训练。通过这个游戏锻炼孩子的社会化能力。

    例如：指一指吃面包的哥哥

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    老师肢体的动作示范，指着哥哥，意思是；“哥哥吃面包”。与此同时，让孩子也模仿老师，握拳伸1，再指一指哥哥吃面包。

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    老师把手高高的举起来，并给小朋友们说：“指一指阿姨手里的面包”

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    让孩子伸手指指向面包（但要求孩子不要抢面包）

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    谁吃面包请举手？

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    小朋友举手（孩子不能独立完成的，辅助老师给予及时的辅助）

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    谁吃面包？

                 ↓

     “我！”

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    你是不是想吃面包/你面包吗？

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    让孩子用点头或者“嗯”来表示

    3、连续反复几个回合，最后吃完的时候，让孩子看一看“伸出手→没有了”。谁要帮我仍垃圾→举手“我”→让最先举手的孩子去扔垃圾等。

    4、结束游戏

备注：

    1、在此过程中，老师的肢体动作逐渐的减少，使孩子最终能达到独立完成。

    2、鼓励要及时，要将整节课氛围调动起来，让孩子有激情的参与其中。

    3、在快乐中学习，从而使孩子更加的“自信、有兴趣、快乐的参与”。