让“天使的孩子”回到人间 记芝罘区辅读学校
核心提示：这是一群特殊的学生，他们大都患有自闭症、脑瘫、先天愚型，这是一种伴随终身的先天性发育障碍疾病，发病原因迄今不明，没有可医治的药物；这里有一群特别的老师，被家长和孩子们称作“天使的老师”，他们传授给孩子们的康复教育是缓解病情的惟一途径，他们没有作为教师的那种桃李满天下的奢求，却有着一份用无私汗水换取奇迹的执着。
让“天使的孩子”回到人间
——记芝罘区辅读学校
胶东在线网9月8日讯(记者 贾楚航) 港城繁华的南大街附近，有一所特殊的学校，这里的学生都是脑瘫、自闭症、先天愚型、多动症、有的甚至集多种残疾于一身。这些特殊的孩子，活在自己的世界里，外界再多喧嚣繁华，在他们眼里都是死水一潭。春去秋来，陪伴他们吃喝拉撒的，是一群默默奉献的老师。作为老师，他们永远没有桃李满天下的荣耀，但正是这些老师，承担起“慈父慈母”的角色，为帮助一个个“天使的孩子”回到人间，无怨无悔，奉献着自己的爱与青春。
天使有泪，泪水饱含爱的奇迹
9月2日，芝罘区辅读学校。
这是一个特殊的日子，全市中小学开学第二天，家住芝罘区的鲍女士将自己绣了两个月的十字绣送到学校，交到校长王淑荣手上，眼含热泪说：“孩子能碰上这样好的学校和老师，是俺全家一辈子的福气啊……”
鲍女士的女儿王佳16岁，患有严重的自闭症，是该校一名6年级学生。7月份的一个周末，王佳在家里不小心摔断胳膊，得知消息，王淑荣校长亲自到医院去看望她，给王佳带去好吃的好玩的，像每一个妈妈对待自己的亲生孩子一样，跑前跑后联系医生，无微不至地照顾她。
自闭症儿童活在自己的世界里，外界一切包括父母亲情，他们都以冷漠、冷酷来回应。有一次，鲍女士因接受不了现实，曾抱着女儿嚎啕大哭道“孩子，妈妈真想抱着你去跳海”，王佳回应她：“妈妈你自己跳吧，我还没活够。”让鲍女士倒抽一口凉气。但是这次，王佳在医院里拉着校长王淑荣的手哭了，那泪水，是来自一个孩子心底最纯净自然毫无杂质的泪。
出院回家后正好放暑假，鲍女士说，女儿几乎每天都哭着要上学，并自言自语“开学了，我想王校长，看到王校长应该怎么说呢？”还自顾自作出数种表情来模拟，那样子，看了让人揪心不已。
女儿对学校的深情留恋，妈妈一针一线都仔细绣在了十字绣里。9月2日，开学后第二天，鲍女士把千针万线绣好的十字绣裱好，送到了辅读学校，王淑荣又惊又喜，眼眶湿润，这沉甸甸的十字绣所承载的，是多少个家长无助时的最后期待啊。
第二天，9月3日，是王淑荣任教辅读学校校长一周年纪念日。而在辅读学校这个特殊的教师岗位上，有的老师，已经坚守了22年。想想未来，回首昨日，王淑荣内心百感交集。
无尽爱怜，快乐生存就有希望
2007年9月3日，王淑荣从普校调到辅读学校任校长。第一天到学校，映入眼帘的，是怎样一副情景：课堂上，老师在讲课，孩子在下面满地乱串，有的搬着桌子凳子到处走动，有的攀爬窗台有的嗷嗷喊叫……太乱了，习惯了普校的井然有序，王淑荣接受不了这样一种现实，她想打退堂鼓。但是，看着孩子们一张张天真无邪的脸，想到他们也曾给家人带来很多快乐和期望，最后却只剩悲伤和失望，作为一个母亲，母爱的力量在王淑荣心里迸发了。她决定，一定要为这些智障孩子做点什么，让折翅的天使，回到人间。
对智障孩子来说，有什么样的理想成就并不重要，重要的是自理、独立，能够在父母逝去时生存下去的能力。王淑荣给自己定了三个目标：让孩子快乐起来，让他们也有幸福的感觉；将学校现有的康复器材充分利用起来，帮助孩子们尽最大可能去康复；帮助、引导孩子认识、感受这个世界，融入社会，希望以后走上社会时他们不再受歧视。
在她的倡导鼓励下，去年冬天，孩子们第一次走进了超市，在外人异样的眼光里，学会了购物，有了等价购物等概念。这也是辅读学校建校20多年来，首次开设学生实践课。王淑荣说，还记得第一次带领孩子们去大润发时，人们投来的目光里仿佛看到了外星人。当时有很多孩子是第一次逛超市，因为种种原因，有的家长从不带孩子到公共场合，咋一到了如此新奇的世界，孩子们都乐疯了。他们疯狂地、漫无目的地将五花八门的商品往车筐里塞，被告知要结账才能离开时，满满一车商品，孩子们拿出了1块钱……这一切，没有引来嘲笑，有的，只是无限爱怜。
随着实践课的增加，渐渐地，这些曾经不认识数字、不知道如何乘坐电梯、没有等价交换观念的孩子们，可以自己顺利到特定区域选择要买的商品了。而市区多数商场超市，也已经熟悉了这群特殊的顾客，会耐心细致地给他们提供需要的帮助和服务。个别家长也慢慢打开心结，增加了勇气，开始带着自己特殊的孩子出入公共场合，也会在学校组织活动时踊跃参加，甚至帮助老师主动照顾起其他孩子。
这些孩子的童年，已经失去了太多色彩，我们有什么理由不给他们更多关爱和疼爱？不仅是王淑荣，辅读学校的每一位老师，几乎都为这些特殊的孩子们倾注了自己全部心血和无私爱怜。
慈父慈母，你的成长就是欣慰
辅读学校共分一至九个年级，每个年级一个班，每班两名班主任，他们从早晨7点到校，一直到下午放学，都一直呆在教室，没有普校老师正常的午休时间，包括午饭，他们都与学生们在一起。
坚持忙碌一天不得休息不说，午饭往往是最繁闹的时刻，对每一位老师来说都是考验。孩子们自制力非常差，你哭我也哭，你闹我也闹，往往哄好了这个，那个又开始哭闹。有的学生，从老师碗里抓一把饭菜到自己碗里，再从自己碗里抓一把到老师碗里……老师们就在这样的交响曲中，进行自己的午餐。
尽管如此，老师们都无怨无悔，用自己的付出给孩子们更多关爱，是他们唯一追求的。曹庆山是辅读学校为数不多的男老师之一。他与搭档一位女老师同为六年级班主任，是典型的慈父慈母。他俩所在班里有个男生患病严重，每次发病时都有严重的自残行为，有时用拳头狠击头部，有时干脆用头朝墙上、地上猛撞，看得人胆战心惊。每当这时，曹庆山为了帮助孩子减轻痛苦，都会紧紧抱住他，有时将自己的胳膊伸出来，任凭学生撕咬。曹庆山说，身体上的伤可以忍受，更疼的是心理上无能为力时的折磨，因为都是自己的孩子。
市区一位自闭症小女孩，10岁了，跟着单身妈妈一起过。小女孩长这么大，只吃方便面，每天都需要人抱着。春节前，妈妈将她送到辅读学校，班主任唐海玲天天将她抱在怀里，眼看孩子吃方便面吃得骨瘦如柴，唐海玲变着法子给她一点点改变饮食，不畏繁琐不畏辛劳，慢慢地，半年多过去了，现在，见不到方便面，孩子不再嗷嗷大哭，可以正常饮食了，体重也慢慢增加。孩子妈妈感激得泪如泉涌。为了表达感激之情，今年端午节，这位单身妈妈为辅读学校每一位老师同学都送来了粽子和鸡蛋。
在刺绣班，怀孕5个月的老师郝晓红挺着隆起的肚子混在面无表情的学生堆里，甚是扎眼。她认真地看着学生们穿过一针一线，偶尔指点一下，没有丝毫倦意。郝晓红在辅读学校从事特教已经4年，她说：“每天跟孩子们在一起，是一种乐趣”。
无数个白天黑夜，无尽的辛勤付出，没有惊心动魄的经历，也没有可歌可泣的功绩，但这些智障孩子们，给了辅读学校每一位老师非同寻常的人生经历和情感体验。孩子们能够自己大小便了，学会穿衣服了，会写自己的名字了，懂得关心别人了……对他们来说，都是无限欣慰。
纯真可爱，小天使带来别样骄傲
“虽然有智力障碍，但在我眼里，他们每个人都是纯真的天使，像一张白纸，用最直接的方式表达自己的喜怒哀乐”，辅读学校的每一位老师，都这样告诉记者。
在刺绣班，刚进门，陕西来的男生李兴便热情地拉着我们介绍起来：“这个是我绣的，那个也是我绣的，这是福娃，我爱福娃”。抬头看到王淑荣站在一边，这个自闭症小男孩一把抱住王淑荣“我要跟校长合个影！”问及为什么要与校长合影，李兴大声喊道“我爱校长！”
永远没有桃李满天下的喜悦，但这里的老师，有自己别样骄傲的时刻。学校一位姓孙的男生毕业后，有一天买了西瓜回校看望老师，中午老师留他在食堂吃饭，这位男生骄傲地拒绝道：“学校培养了我，我怎么还能回来免费吃学校的饭呢？”
一位姓曲的女生毕业后，又到职业学校学会了做面点。一天，她回校看望弟弟妹妹，带来了自己做的点心，给师生带来很多惊喜。
还有一位自闭症学生，在辅读学校老师的帮助下，一学期掌握了普校学生三个学期的学习内容，被送到正常的普通小学后，成绩竟然还不错。
……这些对正常孩子来说很容易做到的事情，对辅读学校这些智障孩子们来说，是了不起的成就。或许，这些成就，在普通学校老师眼里微不足道，但辅读学校老师来说，却是他们莫大的骄傲和欣慰。日复一日，他们坚持着，期盼着，用爱心，温暖着一颗颗枯萎的花儿，从不拒绝，从无怨言。
新学期开始，辅读学校一下子来了24名新生，而往年一般只有10个左右的新生报道，由于事先没有准备，课桌都需要临时从仓库调配。老师们虽然忙坏了，但都感到很欣慰，说明这一年的改革有了成效，让社会上越来越多智障孩子的父母看到了希望，一名远在甘肃的自闭症儿童的爷爷从网上查到辅读学校的信息 ，在开学报道前一天，千里迢迢来到烟台，将孙子交到了老师们的手上……
桃村来的一个小男孩脑瘫，9岁了不会擦屁股，开学那天，爸爸妈妈奶奶三人将他送到学校，得知学校同意接收，三双暗淡无光的眼神写满了无尽感激。而老师们，则在“传道授业”之余，承担起给孩子把尿擦洗屁股的担子……“我们有什么理由不去好好关爱疼爱这些孩子呢？”是辅读学校老师最常说的。
在辅读学校会议室的墙壁上，记者看到这样一段话：“请不要记住我的名字和形象，但是要记住我所干的事业。一个人人都有爱心和社会责任的民族，才是一个真正伟大的民族。”
特殊的园丁们，用特殊的爱撑起了多彩的天空，采访期间，记者时常被一些场面所打动，师生之间的一眸对视、一次牵手、一个拥抱，没有华丽的表演，却都是一些最真实的感动。第24个教师节到来之际，本网在此为天下的老师们送上一份真挚的祝福，由衷地说一句，“老师，您幸苦了。”
