孤独症孩子没有春天

作者：吴强更新时间：2009-04-07 点击数：百度一下

说句老实话，我算不上一个非常有爱心的人，只是稍有一点责任感。之所以想要去看看孤独症儿童，一则是对上级组织的志愿者活动有一个交待，二则想印证一个理论上的观点，借机体验一下不一样的生活。

4月6日上午，我到了雨虹特殊儿童训练中心。这里为18位特殊残障儿童提供康复训练，其中绝大多数是孤独症患儿。之所以起“雨虹”这个名字，估计是取了“雨后彩虹”之意，创办者想借此祝福每一个不幸的孩子。

训练中心租用了乌鲁木齐“专汽小区”物业办公楼的第四层。楼道昏暗陈旧，上到四楼才能看见迎面墙上的手绘宣传画，儿童画风格，算不上精美，上面写了一句话：让我们走出孤独，拥有一片蓝天！画的下方白灰墙上三三两两的印着调皮孩子的鞋印。——毕竟这儿不是什么豪华的场所，而是孤独症家长们寄以希望的港湾。

一扇反锁的安全门，里面传出了儿歌的声音，我猜就是这儿了。因为之前已经和这儿的汪敏老师联系过，所以敲门不久，汪敏老师开门迎了出来。

她是这个训练中心的创办者，一个下岗女工，也是一个孤独症孩子的母亲。

进了屋子，左右打量。看布局，这里似乎就是一间大一点的写字间，约么200平米的样子。左边像是客厅的地方被设成了是活动区，摆着一个滑梯和几样简单的器材，进门的正厅摆着一台电视，最多只有18寸，右边有四个小房间被当成了教室。四周的墙上画着各种手绘的卡通画，张贴着写有教学知识的墙报。看上去，和一个小幼儿园没有什么区别。

汪老师先把我引到第一间小教室，这里有四个孩子，分别由四个老师和家长带着，要么学写字，要么做游戏。我试着和最外面的男孩子交流，他今年五岁，据说康复的比较好。他正在写字，而且写了一整页，但写字本上通篇只有一个字——阿拉伯数字“1”。我问了他几个简单的问题：几岁了？家住哪儿？到这儿来几年了？在老师的引导下，他都回答了出来，咬字还算清晰，但不愿意多说一个字。

这个小男孩儿已经在这里训练三年了。

出了教室，我和汪老师聊了起来。据她介绍，她开办这个训练中心已经有四年了，是乌市最早的孤独症训练康复机构之一。之前，她曾到香港和深圳参加了专业的培训和学习。我没有细问她开办这个机构的初衷，因为答案应该不言而喻。

她雇了7个老师，老师的工资每月1千多元。租用场地每年要花去4万2，还有其它的经费。每收下一个孩子的费用是每月1000元，但是很多孩子家里经济条件不好，交不起这些钱，汪老师只能给他们降低费用，甚至全部免除。一些父母因为交不起钱，欠下费就把孩子领走了。所以，汪老师说：办这个班非常困难，入不敷出，去年赔进去2万多。还亏了市残联补助了1万元，不然困难就更大了。班里现在有18个孩子，但有训练康复需求的孩子很多，只是因为经费问题，实在没法收留所有的孩子。她还说：现在孤独症孩子的比例大概是千分之五，粗算下来，仅乌鲁木齐就应该有上千名。

汪老师指着门口的一对母子说：她们就是新来的，为了让孩子参加这个班，母亲专门在附近租了房子。我看着那对母子，孩子面对面坐在母亲的腿上，呆滞的眼光看者母亲的脸。母亲则显得无奈和麻木。

我们走进了第二间教室，这里很小，可能只有6到8平米，里面只有一个老师和一个男孩儿。男孩名叫于超，10岁了，上个月才被送来。他父母离异，把孩子甩给了姥姥，谁也不管他。刚来的时候，小于超闹得很厉害，不仅大叫大嚷，还打人和自残。他的手上还留着多处自己咬伤的疤痕。还好，一个月来，他的进步很大，现在不仅已经很少吵闹，而且还很听老师的话。

一个非常年轻的老师正在教他识图，他识图的准确率很高。我问老师，孩子会笑吗？老师马上扭头对小于超说：笑一个，给叔叔看看。小于超立刻咧嘴嘿嘿嘿笑了起来，只是笑得很不自然，或者说，很呆板。我问小于超是不是喜欢老师？没有谁做引导，小于超马上昂着脖子清晰的说：喜欢。这时，我惊奇的发现，他居然真的笑了，而且是自然的纯真的微笑，尽管只持续了不到1秒钟。随后，老师还让小于超为我背诵了儿歌，他背得很流利，只是我一个字儿也没有听懂。

据汪老师说，孩子10岁才送来，已经太晚了。象小于超这样，已经不能和其它孩子一样上学，最多只能达到生活自理和做一些简单的劳动。最好的康复年龄应该在2-6岁。

我们又来到第三间教室，这里是汪老师的姐姐和她的孩子，又是一对辛酸的母子。