首席记者 雍和 图/文 在雪地里撒把野，他尽情地让自己的身子，自由地从高处往下滑落。当“雪上飞轮”速度变得缓慢，他又急忙用双臂当作桨划，加速、使劲，一直到动弹不得。此时，他的一滴汗水，融在了雪地里。 他不会滑雪，但他爱雪地里的这种痛快和自由，他不怕摔跤还甚至喜欢翻滚。雪是软绵绵的，冰冰凉的，他却感觉不到冷意。 小陈，是闵行区启智学校八年级的学生。这所辅读学校，接收的都是患有中重度智力障碍、自闭症与脑瘫的孩子。前天，和他一起来的有近百个同学，他们在银七星滑雪场里玩耍，管什么天寒地冻，管什么前仰后翻，他们高声呼朋唤友，尽情欢天喜地。 智障孩子，尤其是孤独症儿童，大都身体素质低，反应力、灵敏度弱，沟通愿望和能力差。白皑皑的雪地，真是个好东西！晃晃悠悠，锻炼了平衡；开开心心，释放了情绪；滑行时，他要别人来欣赏；倒下时，他要人帮忙拉起。情不自禁，构起了一个自然的感情平台，让孩子晓得沟通和分享。 小陈又穿上滑雪板，一动就摔倒了，他抬头看我：“叔叔……”，我连忙将他拉起，鼓励他继续，他笑了：“我很勇敢，因为我是少年宫的希望之星”。他歪歪斜斜，终于滑出了几步，然后又幸福地倒下，再爬起。小小的背影，充满执着、自信和快乐。看着他，我心头涌起一阵感动。 给予玫瑰，手留余香。爱的教育，能治愈人，不论对他，对我，还是对你……
