训练一年多，孩子开口叫“老师”

　　4月2日是第三个世界自闭症日，本报记者走近太原市残联语言听力康复中心的自闭症儿童

　　按国际上通用的称谓，他们是星星的孩子，就像星星一样，孤独而美丽，也有人叫他们“雨人”。他们是一群生活在自己世界里的孩子，能看到东西却视而不见，能听到声音却充耳不闻，能与人交流却闭口不言——他们就是自闭症孩子。

　　从1995年，省儿童医院发现省内第一例自闭症儿童以来，据不完全估计，目前太原市已有2000余名自闭症儿童，全省自闭症儿童近万人。

　　4月2日，是第三个世界自闭症日，记者走进太原市残联语言听力康复中心，走近“星星的孩子们”。

　　这声呼唤，徐老师等了一年多

　　男孩涛涛（化名）6岁了，长长的睫毛，大大的眼睛，长得很漂亮。“涛涛，回来。”他爱跑，可当爸爸叫他时，他连头都不回一下，他就是一个典型的自闭症患儿。“涛涛坐。”特教老师徐志荣慢慢地，拉长了声音，抚摸着涛涛的脸，一点点地让他坐到小板凳上。涛涛低着头，老师轻轻捧起他的小脸说：“看老师。”声音还是拉得很长，可孩子就是对老师的衣服拉链感兴趣，反复去拉，老师让他做什么，他丝毫不在意。老师说，涛涛只对非生命物质格外感兴趣。

　　“小马、小猫、小狗……”尽管涛涛总是低着头玩手上的玩具，但是徐老师仍在认真地讲，“虽然他没有看我，但是他的耳朵在听，只要不停地讲，反复刺激，孩子就有进步。”

　　去年，涛涛被爸爸带到太原市残联语言听力康复中心。每天，涛涛要在爸爸的陪伴下做各种各样的训练，他从来不主动和老师说话。直到前几天，他想喝水时，他喊：“徐老师，我要……”涛涛主动喊的这一声“徐老师”，让徐志荣等了一年多。

　　提早训练可以改变

　　男孩亮亮（化名）今年5周岁，两年前的他不会说话，不认识爸爸妈妈，除了喜欢看电视广告以外，对其他事情似乎没有任何兴趣。

　　一进康复中心，亮亮便被训练开口说话。半个多月后，亮亮被带回家时，正巧奶奶来串门，亮亮高兴地喊了声：“奶奶！”这是亮亮第一次主动喊人，这一声叫喊让全家人都掉了泪。现在的亮亮，会把糖分给陌生的阿姨，问他几岁时，他会说“我5岁”。妈妈说，亮亮一直在进步，现在什么都会说，还会接受发给他的指令。“目前医学界对自闭症的确切病因尚无定论，也没有理想的药物可以治疗，主要靠教育和训练。”徐志荣介绍，自闭症儿童有的属于攻击型行为障碍，有的属于退缩型情绪障碍，无论哪种都需要有家长陪同一起训练，需要家长的耐心和爱心。

　　家长一旦发现自己的孩子患上自闭症，要尽快送孩子到专业机构接受训练。除了训练，家长还可以在家中为孩子做按摩，提高孩子的感觉能力。同时在饮食方面要注意，不能给孩子吃面食、牛奶、酸的东西和深海鱼类等。自闭症孩子如果发现后能够早期干预，一些孩子就能得到较理想的恢复，掌握简单的交流技能和表达能力，能够达到生活自理，甚至可以像正常孩子一样去上学。

　　孩子自闭症测试题目

　　家长或老师若怀疑孩子有自闭症，可根据他们的实际情况，回答以下测试题目。请回答“经常有”“有时有”或“没有”。

　　1、没有眼神接触/很少眼神接触。

　　2、不适当地大笑或傻笑。

　　3、对于别人的面部表情、情绪或肢体语言无法了解。

　　4、无法调适声量迎合不同的社交场合（例如声量太大）。

　　5、不喜欢/抗拒改变日常生活规律。

　　6、游戏方式缺乏创意，也缺乏角色扮演的能力。

　　7、怪异行为/让旁人觉得古怪的行为（例如：无故在课堂上拍掌）。

　　8、满不在乎的态度（例如不理睬来访的客人）。

　　9、只在大人坚持和相助的情况下才参与接待来访的客人。

　　10、兴趣范围狭隘，对某样东西/事物着迷。

　　11、对同样的课题滔滔不绝。

　　12、没有与他人分享他的兴趣爱好。

　　13、鹦鹉般地模仿他人说话。

　　14、呆板而重复地模仿电视、录像里的行为举动和讲话方式。

　　15、自始至终和别人说话，不顾他人是否有兴趣听或者有无回应。

　　16、不能自然、适应地和其他孩子玩乐。

　　17、可以很快和很好地做一些事情，但却不能胜任需要应用一些社会知识的工作。

　　18、喜欢旋转东西和喜欢自身旋转或注视会旋转的东西。

　　19、喜欢独自玩很长时间的积木或画画。

　　若超过10个以上的“经常有”，建议去看相关的专家。

　　本报记者 王也