孤独症儿童的身心发展特点
随着年龄的增长，儿童在经过了婴儿期的第一个生长高峰以后，逐渐进入一个平稳发展的时期。这时的儿童无论是在身体上还是在心理方面都会发生明显的变化。下面我们就来了解一下关于孤独症儿童的身心发展特点、孤独症儿童的小学教育。
从身体发展看，儿童内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼、肌肉的发育进程加快。脑重量的增加、脑皮层结构的进一步发展，大脑皮层逐渐趋于成熟，从而奠定了记忆、思维等高级心理活动的基础。这为他们顺利完成学习和生活任务提供了基本保证。
从身体发展看，小学阶段儿童的骨骼系统由于发展迅速，随着骨骼的增殖，小学生的肌肉大小和力量都逐渐增加，要注意的是，小学生的骨骼肌肉系统还未达到成人的水平，特别是韧带薄而松弛，肌肉力量也还较小，因此运动量不能过大，而且在活动中成人要注意保护，防止骨折、脱臼等意外事故发生。伴随着整个身体的增长发育，小学儿童心、肺的重量和容量也继续增大。但是，小学生的身体还相对比较脆弱，过于激烈的运动会导致其心、肺负担过重。由于小学儿童的身体正处在生长发育时期，机体的新陈代谢旺盛，而且儿童的活动量又大，所以能量消耗比成人大得多。为保证身体发育，他们需要摄入更多的食物，以补充能量消耗。蛋白质、脂肪和碳水化合物是食物营养的三种基本成分。睡眠是促进儿童身体发育、保证体力和精力恢复的重要条件。小学生的睡眠时间不宜少于10小时。为保证足够的睡眠时间，小学生的晚自习和家庭作业时间不应超过1小时。小学阶段正处在身体的生长发育期，这时期身体的可塑性最大，因而运动对身体发展的作用最大。研究表明适宜的体育运动能够促进儿童身体机能的发展，其中包括人体新陈代谢机能的发展，肌肉和骨骼的增长，呼吸系统和心血管系统的组织和机能的生长发育，视觉、听觉等感官以及大脑和整个神经系统的生长发育。
