关于自闭症学生随班就读的思考

　　关于自闭症孩子随班就读并不是一个新话题，虽然很多地区对自闭症等特殊孩子随班就读已经有了明确指令。
　　如：上海在2000年已经要求对特殊儿童“零拒绝”
　　　　青岛四方区残疾儿童随班就读“零拒绝”
　　　　······
　　但是真正做到对自闭症等特殊儿童零拒绝的学校又有几家？有多少家长在就孩子随班就读的道路上一波三折之后仍不尽人意？有多少家长依旧奔波在孩子的求学路上。。。。。。
今天无意中在一个论坛上看到了一篇名为《学校随班就读研讨会》的主题帖，作者是一位自闭症孩子的家长。刚得到通知的时候本以为又是一次走形式，当真正融入会议的时候才发现政府、学校确确实实的在为自闭症等特殊孩子随班就读的事情努力。
　　那位朋友这样说：“听了各们领导们的发言，我觉得区里好像很重视特殊教育这一块，还列举了很多国外的例子，说我们国家做得不够，作了深刻的自我批评。有一位领导起码讲了一个小时多的自闭症，并且要求怎么来教这些孩子，要求学习技能高于学习知识，要老师用爱心、耐心、恒心来教这些孩子 ，并说好孩子并不是老师教出来的，因为他们本身就是好孩子，只有把特殊的孩子也教好才是好老师，不管老师想不想教，愿不愿教，都必须要教，这是老师的责任。这些不是原话，原话比我记得的更精彩。我不仅是感动，也在我们这个国家看到了希望。”
　　响亮的口号是前奏，自闭症等特殊家庭需要的是落实到实处的政策和关怀。
　　希望“零距离”能够早日真正零距离起来。