正面教育课程有助自闭症儿童家庭教育
有研究显示，曾经接受亲子正面教育课程的家长，在管教患有自闭症或发展迟缓等有特殊需要子女时，更能掌握管教方法，懂得多用正面语言指导，令子女的问题行为减少。
欣赏为教导重要一环
吕太的儿子杰杰，今年5岁，患上自闭症，他不肯守规矩，又常常抢其他小朋友的东西，吕太一直感到十分困扰。但自从上了亲子正面教育课程后，掌握了教小朋友的技巧，杰杰的行为亦有所改善。
亲子正面教育课程是根据澳洲研究所改良，课程主张家长，平日透过正面的语言，教导子女应该做的事，可与子女建立良好关係，减少出现不恰当的行为。
香港耀能协会与理工大学在2010年起合作，邀请42位子女有特殊问题的家长参与有关课程，再与39位没有参与有关课程的家长作比较。结果显示，参与课程的家长，不但压力下降，子女的问题行为亦减少，例如愿意排队、遵守秩序，亲子的关係亦有改善。
香港耀能协会表示，教导这类小朋友，家长要懂得控制个人情绪，否则会造成恶性循环；亦应明白子女在学习上有困难的塬因，并以欣赏子女的表现，作为教导内的重要一环。
