道道阁
  • 首页
  • 新闻
    • 媒体关注
    • 政策法规
    • 研究进展
    • 培训讲座
    • 机构新闻
    • 视频新闻
    • 志愿之家
  • 诊断
    • 什么是孤独症
    • 自闭症的表现
    • 自闭症的原因
    • 自闭症的症状
    • 自闭症测试
    • 自闭症治疗
    • 自闭症能治好吗
    • 自闭症最新治疗方法
    • 自闭症最新研究进展
    • 孤独症的预防
  • 治疗
    • 感觉统合训练法
    • ABA应用行为分析法
    • TEACCH结构化教学法
    • RDI人际关系发展干预疗法
    • PCI游戏文化介入疗法
    • AIT听觉统合
    • PECS图片交换沟通系统
    • floortime地板时光
    • 自然训练法
  • 康复
    • 感知觉
    • 粗大运动
    • 精细运动
    • 语言与沟通
    • 认知
    • 社会交往
    • 生活自理
    • 情绪与行为
  • 融合
  • 育儿
  • 文摘
  • 问答
首页 > 新闻 > 媒体关注

请大家一起来关心亚斯博格症(三之一)

作者: 更新时间:2007-03-08 点击数: 百度一下

  过去一般人都认为,自闭症患者对于外界接触相当封闭,不容易有互动性的反应,但经医学界深入了解后发现,其实自闭症患者并不是完全的自我封闭,对于外界仍会有反应、会关注。自闭症的主要特征在于社会互动性、社会化、社会认知等方面有困难,他们有特殊的行为习惯,某些过度重复的行为,缺乏复杂、想象性的游戏能力,有特殊的能力或特殊的思考习惯等。 基本上,亚斯博格症儿童有很多特征和自闭症儿童雷同,唯一不同的是,亚斯博格症儿童并没有明显的语言发展迟缓现象。简而言之,一般孩子大概一岁左右就开始牙牙学语,如果到了两岁仍无法说出有意义的单字,或是到了三岁还没有说出简单句子的能力,则可视为语言发展迟缓;而如果没有明显的语言迟缓现象,又符合其它类似自闭症的各种社会互动性或特殊行为模式特征的,则可归类为亚斯博格症。也有学者以比较﹁宽松﹂的方式界定自闭症儿童:如果到了五岁,有发展出一定的语言表达能力,也将其归为亚斯博格症。有人际沟通的困难 

  以个人实际接触亚斯伯格症儿童的经验,在追踪亚斯伯格症儿童长大成人后的状况发现,有些轻微、高功能的自闭症患者,在学业、社会适应、工作能力、社交关系上,和亚斯伯格症者并没有明显的差异性,这或许可以作为﹁亚斯伯格症其实是某一种比较轻微的高功能自闭症﹂的说法。但是基本上,其对抽象的、概念的学习仍有困难,表现在人际互动上会不容易把握分寸,有时会显得过分热络或格格不入,虽然他们的语言技巧没有问题,但在人际沟通上有着很大的问题。现今盛行以网络来沟通的方式,对亚斯博格症患者而言,虽可以免除实际面对人的焦虑,但大部分的亚斯博格症患者仍会渴望与人正常接触、交往。 亚斯博格症儿童在能力上各有差别状况,其中也有属于高智能或一般智能的。一般会前来门诊的亚斯博格症儿童,多半是因为在学校适应上发生问题,因为在班上,这些孩子很容易被误为过动、学习障碍、智能不足等障碍,也有是因为父母亲警觉到孩子有某些特殊的地方,而前来门诊。有些亚斯博格症儿童则除了在适应上会比较有困难外,也合并有焦虑、强迫症或忧虑症的症状。此外,这些孩子因社交不好、不懂得反抗、判断力差、自我防卫能力弱,容易成为同侪中被欺负或被利用的对象,因而尤其需要他人的教导、帮助。常被误认有暴力倾向

  至于在动作协调方面,很多亚斯博格症儿童都会合并有大动作或肌腱动作协调困难的问题。例如曾有一个国中学生表示,在和同学打球时常接不到球,因此无法和同学以球会友,觉得懊恼。至于很多人所关切的,亚斯博格症孩童是否有攻击行为或暴力倾向,在我个人经验来说,大部分孩童会产生比较激烈的情绪或肢体反应情况,原因多半是因为遭受误解或欺压得很厉害时,也可能起因于他们执着特性所衍生的不知分寸,常会要求别人配合他;而当他们的要求不被接受时,即会产生激烈情绪。

  这类孩子因为对社会、别人感受的认知有困难,常想到就做,或对有兴趣的事非常执着、投入,不知不觉中就容易伤害到别人,其实他们并不是有意去伤害别人的。因这些孩子的个别差异性极大,周围的人必须去除一些特定、既有的观感,认定这些孩子一定是有暴力行为或一定怎么样,很多孩子其实个性是很平和的。

  医疗和心理辅导并重 

  在医疗上,对于这些孩子最主要的帮助,首要在于协助家长、教师了解孩子的状况,并教导如何帮助孩子社会判断、社会应对的技巧和策略。遇到孩子偏执行为时,仍需要运用一些行为处理的技术来修正其行为,或克制其某些不当行为的发生;当出现有强迫症、焦虑症、忧郁症或相当的情绪不安时,或激烈情绪爆发迹象时,则需要有药物的协助帮助症状的控制。 

  另外,在心理的辅导方面,有些孩子如果能力还不错,对人还有期待性的关系时,不妨和他建立起友好关系,给予支持性、指引性的心理治疗,这样对他仍会有不错的帮助。 

  整体而言,对亚斯博格症儿童,在医疗方面上虽可以提供基本协助,但重要的还是必须靠整个大环境的支持和协助。例如,在求学阶段,学校的教师、行政人员和同学,对这些孩子的接纳、包容和了解,避免用不当标签看待。将来在工作上,虽然某些障碍可能会随长大而减小或有其它能力可以代替,但是应变的能力还是比较弱,仍需要旁人协助指导;雇主在工作变动时,宜给与适当的准备过程,避免突然的变动造成其难以适应。

加入收藏
Tag: 亚斯博格
上一篇:进取,是她们美丽的“容颜”
下一篇:请大家一起来关心亚斯博格症(三之二)--王大延
返回列表

随便看看

  • 新闻焦点:成都首只"医生狗"昨日正式挂牌坐诊
  • 自闭症(Autism)的成因探索及HBH自闭症(Autism)个性疗法康复程度量表
  • 如果你有2个或以上的小孩,而其中一个患有孤独症,必读
  • 中国特殊儿童教育的现状报告
  • 走进“雨人”的孤独世界
  • 危险复杂的基因相互作用
  • 基因技术正被庸俗化
  • 残疾人想爱不容易 鹊桥会上品咂情感悲喜愁
  • 抑郁症冬季频袭孤独人
  • 孩子为何患上“家庭冷漠病”

精彩推荐

这些广为流传的误解,你信了吗?

这些广为流传的误解,你信了吗?

孤独症18个月的婴儿的表现特征!

孤独症18个月的婴儿的表现特征!

<strong>幼儿自闭症的表现有哪些?</strong>

幼儿自闭症的表现有哪些?

<strong>自闭症的表现及应对方法</strong>

自闭症的表现及应对方法

<strong>孩子过于内向,是自闭症吗?</strong>

孩子过于内向,是自闭症吗?

热门标签

自闭症
孤独症
自闭症儿童
儿童
孩子
训练
孤独症儿童
自闭症治疗
英国D&AD设计大奖
语言
治疗
行为
语言训练
能力
康复
教育
方法
自闭症康复
感觉统合
孤独症康复
家长
教学
发展
研究
症状
障碍
游戏
交流
孤独症表现
壹基金
  • 版权信息

    Copyright © 2017-2022 daodaoge.com
    豫ICP备14003647号
    SiteMap
  • 联系我们

  • 关注我们