一专多能，孤独症专业人才抢手

　　□实习生　刘飞霏　金陵晚报记者　张燕

　　【金陵晚报报道】 孤独症专业、培智专业、手语专业，这些听上去新颖而陌生的名词出现在昨天的一场特教人才招聘会上。招聘特殊教育、残疾人康复教育、学前特殊教育的多家用人机构为南京特教学院的1294名应届毕业生提供了近400个就业单位。

　　三种技能汇聚一身

　　上午9时，记者在南京特殊教育职业技术学院门口看到，很多学生带上厚厚的简历赶赴招聘会现场，不一会儿，招聘会场便人潮涌动。

　　英语教育专业的候艺说，“基本上学生在学习本专业的同时还要学习盲文和手语，比如英语教育专业的学生不仅要求英语功底很棒，还要会用手语将英文流利地表达出来。”候艺告诉记者，很多同学为了接触、帮助更多的残疾儿童，常常半夜三更还在一遍遍反复操练着手语。

　　南京特殊教育职业技术学院丁院长介绍，学院在培养特殊教育专业的同时，也十分注重培养学生富有爱心、敬业踏实、吃苦耐劳、一专多能的职业操守。“针对学前儿童出现的各种症状，学院培养出临床型、应用型人才，所谓三种技能汇聚一身，实际操作性都很强。”

　　孤独症专业成热门

　　在招聘会上转了几圈，记者发现许多用人单位对于孤独症专业学生的需求量很大，不少招聘单位的展牌上都特意注明了需要此专业。“目前这个专业的人才很紧缺，但同时对于综合素质要求也更高。”一家康复中心的负责人说。

　　“这是一门很新颖的专业，3年前学院刚开设出来。”丁院长告诉记者，截至2006年底，全国共有8200万残疾人，其中学龄前儿童就占到了2000多万。

　　孤独症康复与教育专业的应届毕业生朱怀春告诉记者，自己曾经做家教接触过一个3岁半便患有自闭症的小女孩。“刚开始到她家里时，发现女孩非常认生，虽然3岁了，但语言表达能力还不及1岁的孩子，认知能力为零。”

　　经过两个多月的贴心相处与悉心照料，朱怀春与小女孩建立了深厚的友谊，女孩也渐渐走出了自闭的状态，“情感教育、认知教育和语言教育缺一不可。”朱怀春说。

　　特殊教育择业面更广

　　特教学院的负责人介绍说，本场招聘会吸引了来自安徽、广东、河北、河南、吉林、上海、山东、新疆和江苏各地的近60家用人单位到场，比去年增加了近20家，为特教学院的学生提供了近400个就业岗位，特殊教育的择业面更宽广了。

　　“我觉得学习特教专业，不仅就业面没有变窄，反而更广了。”学习音乐教育的李慧敏告诉记者，跑了几场招聘会下来发现自己择业的空间很大，不仅可以参加特教类学校的招聘会，还可以参加普通类学校的教师招聘。

　　特教学院的负责人表示，具备特殊教育背景的人才，在就业方面有广阔的市场前景和上升空间。