融合教育之自闭症自我管理
教师可以训练学生采取自我约制的方法，这亦是预防问题出现的一个方法。
以下是主要的步骤︰
1指出要管的用学生明白的字眼来说明要管的如︰持续用脚碰撞椅， 会发出人讨厌的声响。
2选取有效的奖励方式
(i) 透过观察， 推断学生的动机；
(ii) 邀请学生与厘定奖励的方式。
3采用合适的记录方式 常用的工具有拍纸簿和笔， 厨房用的计时器， 和贴纸等。
4教导学生自我管的技巧
（1）教师可以示范恰当的行为；
（2）提示学生作出恰当的行为为；
（3）指示学生记录自己的恰当行为， 如给予自己对号；
（4）教师给予先前订定的奖励和口头赞赏；
（5）逐渐减少实物奖励， 只用口头赞赏；
（6） 当学生可以掌握自我管的初步技巧， 教师可以将提示逐渐减少， 让学生尝试记录自己的行为；
（7）适当地提高获得奖励的要求；
（8）慢慢让学生全面掌握自我管的技巧， 从而减少恰当的为。
