在妈妈给予孩子指令要求孩子和自己一起回家时，孩子不想走，想继续玩，并且用哭闹的方式，达到了他继续玩的目的。期间重复了几次，都没有服从妈妈的指令，也就是说，哭闹的行为不断地得到强化。在这个事件上中，孩子学习到，我可以不用听妈妈的话，可以用哭闹
2016-08-03
