孩子_第66页

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一篇有关[亚斯博格孩子]介绍的好文章本文择自台湾久周出版社\亚斯博格一书之简介
内容生动观念清晰和大家分享
当邮差送信给二十号新搬来的这户人家时，心中好奇地揣测这家人的姓氏和职业。一位年轻女孩笔直地走向邮差，开口就问：「你喜欢达尔特(Deltics) 吗？」邮差搞不清楚那是一种新的巧克力品牌，还是电视节目里某个角色的名字，还没来得及回答，女孩接着又说...
2008-01-12

对自闭症孩子的生活习惯如何训练，特别是大小便的训练？大小便失禁，是一部分自闭症患者非常大的问题。首先，要探究失禁的原因是否是膀胱和大小肠神经功能的絮乱和失调。其次，看是否有情绪障碍的问题。国外对这种生活习惯的训练有以下几种方法。
　　1、 定时铃声法：使其对铃声形成条件反射，从而控制其大小便。
　　2、 星级奖励训练法：通过日程表进行强化。
　　3、 游戏疗法：通...
2008-01-11

训练孩子回应他人表达看法要求讯息上次我们谈到“主动要求”的基本沟通训练，今天要介绍“回应他人”、“表达看法”与“要求讯息”的基本沟通训练。
　　训练孩子回应他人
　　回应他人的内容包括叫他的名字能够回应、拒绝别人、回应招呼、回应邀请、确认性回应(即要或者不要的意思)，回应问题、回应他人的看法等。主要的做法是在例行性的活动中与儿童互动，然后等待他的...
2008-01-09

孩子自闭可能源于其他疾病专家：重点关注心理问题是一个误区 
　　2007 年9月1日到2日,香港自闭症家长网络协会发起的“第二届亚洲自闭症研讨会2007”在香港医学专科学院举行。来自美国、日本等国家的13位专家，其中包括哈佛医学院的研究学者，他们为来自亚洲不同国家的家长和特殊教育教师以及医生们介绍了在科学、评估及治疗自闭症的知识，提供了全面...
2008-01-09

游戏是孩子们最好的朋友我们知道，自闭症儿童不会像正常儿童一样，正常的去玩，去参与游戏，只会独自玩耍，因此如何让自闭症孩子走出孤独，参与活动是一个急需解决的问题。有专家也曾提出：“让孩子得到情绪上的成长，满足他某些发展上的需要，并获得自我结构上更统整的层次和情感控制的统整。”而我认为：游戏教学在让自闭症孩子走出孤独并得到情绪上的成长就起着独特...
2008-01-09

孩子们的几个常见问题的应对方法「我的孩子不懂说话， 常常发脾气…… 」
　　首先不要急于进行语言训练，可从非语言表达开始（循序渐进）。我会建议照顾者在生活中多要求孩子以动作表达需要，例如上厕所前轻拍裤子示意，或用手指向想要的东西。照顾者应利用孩子喜爱或生活必需的事物作为训练媒介，如玩具、衣物、食物或餐具等，并刻意把孩子想要的东西放高，例如把糖果薯...
2008-01-03

孩子能上学了孩子患有轻度自闭症，我一直担心他不能上学。他注意力分散，交际能力比较差，不大愿意和别人说话。2007年6月，我对妻子说，干脆别上学了，他很难适应学校生活，再说，学校也不会要他。妻子坚持说，这种孩子更需要上学。
　　我们找到校长，坦率地说明了情况。校长很同情我们，表示理解，同意他入学。校长希望我们陪读一段时间，帮助孩子...
2008-01-03

孩子不愿用眼神交流很危险在电影《雨人》中，主人公“雨人”雷蒙德生活在自己的精神世界里，但他对数字有着非凡的记忆力，甚至能准确计算出6副扑克的底牌。“雨人”所患的正是自闭症。
　　在现实生活中，盯着玩具汽车，一盯就是三四个小时，经常重复说同样一句话，发脾气时用双手捶打自己的脑袋，闭上眼睛就感觉不到东西在哪里，不能进行简单的对话和交流，这些都是...
2008-01-03

2008两会“建言献策” 给自闭的孩子一个“家”N本报记者 李贤斌 吴月芳
　　本报讯 昨日，一些热心读者和市民又切合了时下的热点，为我们的“建言献策”栏目送来了针对泉州治安防范、旅游、市区交通管理等方面的宝贵建议。
　　□建言献策·选登
　　关注自闭儿童
　　读者袁小姐：泉州许多家庭正在为儿童“自闭症”承受巨大的痛苦。我建议，泉州教育部门应该把关注的目光投...
2008-01-03

请你们给我的孩子一点爱孤独症孩子要关起来？
　　玉蝴蝶：这几天，我一直睡不着，我想了很久，决定把心事说出来。
　　海峡都市报：嗯，希望我们能帮到你。
　　玉蝴蝶：我的儿子是个孤独症儿童，今年4岁多，前几天，我带他去小区的老人活动中心玩，几个老人在打麻将，儿子看了一会儿，突然尖叫着冲上前，伸手抓起桌上的麻将代币放到嘴巴里咬，把在场的老人...
2008-01-03

“孤独症患儿”--星星的孩子&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有人称他们是“星星的孩子”，也有人叫他们“雨人”（因奥斯卡影片Rainman而得名）。他们是医学界难解的谜，一群生活在自己的世界、有视力却不愿与你对视、有语言却很难与你交流的“孤独症患儿”。 
　...
2008-01-02

自闭症孩子离校半年训练计划21990年7月~8月 （第二期）保持以上所有课程，包括目光接触 1 比较，对比大/小 ：指着 大的/小的 车子 2 动作+物体的表达方式 ：“喝果汁”“吃饼干” 看图说话“他在做什么？” 提到自己“你在做什么？” 提到I “我在做什么？” 3 新的颜色 ：4 所有格：&nbsp;“这是谁的鞋？” “。。。的鞋”...
2007-12-31

自闭症孩子离校半年训练计划71991年6月1日到8月31日 （第七期）1 继续画画 ：2 继续讲故事 ：3 强调为什么/因为 ：4 用故事问谁/什么/哪里/怎样/何时/为什么 5 观察式学习，与同龄人同化。帮助他在与同龄人玩时学会分享与轮候等待，示范应如何相互交换信息。此时M在以空前的速度同化，治疗变得更为轻松。几乎不在有训练，但仍强调目光交流。...
2007-12-31

自闭症孩子离校半年训练计划61991年4月1日~5月30日 （第六期）1 强调指代词的训练 ：1） 我的/你的 2） 他的/它的/她的 3） 当掌握后将两种材料混合训练 4） 轮到你‘我练习 2 当叫名字时会应一声“噢”： 3 当回声（即鹦鹉学舌时，重复他人话的后几个字）时用言语提示或将手放在他的嘴唇上，说“不要学舌” 4 继续相同/不同的训练 ...
2007-12-31

自闭症孩子离校半年训练计划51991年1月15日~3月30日 （第五期）1 继续“我的/你的”练习 。2 取3件物品，开始用较近的物品，然后增加距离 。3 用排序卡片做成3个顺序场景 。目的：开始教将故事的顺序，以达到扩大创造性与自发性语言的目的 。强调“开始，然后，最后，结束”。一开始用很简单的故事“一个男孩买了一个雪糕，然后他正在吃雪糕，最后...
2007-12-31

自闭症孩子离校半年训练计划41990年11月15日~1991年1月15日 （第四期）1 继续动物/食物/衣物的分类。加上玩具/食物/饮料的分类 。2 在整个训练中贯穿指代词的训练“你/我/他，你们/我们/他们” 。3 开始教物品的功能 将3~4件实物放在桌上，问“你用什么剪”回答“剪刀”。 4 继续“我不知道，这是什么”，用实物 。5 继续“我的...
2007-12-31

自闭症孩子离校半年训练计划31990年9月1日~11月15日（第三期） 这里有许多项目，每名训练员在每个2小时的计划中做约10个项目，一般做其他训练员未做过的项目 。1 开始训练大小便 。2 对比：冷/热 长/短 重/轻等 “指给我重的” 可用这方面的教育卡片 。3 指代词 看图片“他在做什么？” 示范“他在。。”，再减退 。4 执行两步指令（保...
2007-12-31

自闭症孩子离校半年训练计划1下面是一个5岁自闭症孩子（评估年龄为4岁）离校半年的训练计划。在这里之所以写给大家，目的是想通过讨论请家长及老师们提供宝贵意见、经验，使这种计划能够更加完善并服务于孩子们。 一 模仿能力: 1. 动作模仿 ：（1）.三步以上的动作模仿。如，按先后次序：指耳,指鼻,指眼睛. （2）.能模仿精细的身体动作：能模仿握着拳头时...
2007-12-31

让“星星的孩子”暖意融融 志愿者帮扶孤独症儿童&nbsp;&nbsp;&nbsp; 让“星星的孩子”暖意融融&nbsp;&nbsp;&nbsp; 中铁电气化局一公司建筑分公司志愿者帮扶孤独症儿童&nbsp;&nbsp;&nbsp; [长城在线 12月29日消息] (通讯员 惠靖涵)&n...
2007-12-31

在机构训练的家长课余时间如何训练孩子呢1、课间休息了，家长们带着孩子走出教室，在走廊、院子的途中边走边说“下课了，休息了”带着孩子一起跑跑、跳跳，让孩子知道课余时间是很快乐很开心的。 
2、中午下课后，带着孩子愉快地走出教室，可以边走边唱儿歌，或者教孩子推门、关门、敲门等，边说边做，使孩子身心愉悦，又在潜移默化中发展了语言。
3、带着孩子一起打饭或做饭...
2007-12-28

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对自闭症孩子的生活习惯如何训练，特别是大小便的训练？

训练孩子回应他人表达看法要求讯息

孩子自闭可能源于其他疾病

游戏是孩子们最好的朋友

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孩子能上学了

孩子不愿用眼神交流很危险

2008两会“建言献策” 给自闭的孩子一个“家”

请你们给我的孩子一点爱

“孤独症患儿”--星星的孩子

自闭症孩子离校半年训练计划2

自闭症孩子离校半年训练计划7

自闭症孩子离校半年训练计划6

自闭症孩子离校半年训练计划5

自闭症孩子离校半年训练计划4

自闭症孩子离校半年训练计划3

自闭症孩子离校半年训练计划1

让“星星的孩子”暖意融融志愿者帮扶孤独症儿童

在机构训练的家长课余时间如何训练孩子呢

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