建立功能性沟通 踏出第一步 A 选择心爱的食物 (1)用两张食物的相片,其一为孩子所喜爱的,选择一适当时间,例如:下午茶。 (2)先让孩子看相片,指着读给他听,例如“雪糕”、“饼干”等。 (3)让他选择其中一张交给你,开始时可给予提示。例一:张开你的手,放在食物的相片...
2007-10-23
1、儿童理解事物重重障碍 (1)缺乏目光接触。有意躲避与人对望。但孩子的边缘视力通常比一般人好。 (2)专注力弱。对周围环境不感兴趣。专注力 不足是影响学习的主要原因。 (3)对声音的异常反应。例如:过剧或缺乏反应。对别人的话听而不闻,对四周环境不加理睬,不懂危险,但对某种声响却非常敏感。 (4)语言发展障碍。...
2007-10-22
星星雨的老师(左)在耐心地教孩子识图。 明明被老师和母亲抱住,立刻像一只受惊的小兽用力挣扎,但紧闭双唇就是不出声。很快他被放在床上,老师松开了手,明明一脸恐慌、全身颤抖。老师对母亲大喊:“放开他的手,抱住腿!”于是,妈妈紧紧抱住明明的腿,而老师一手托住他的腰,一手按压他的腹部。这样反反复...
2007-10-19
上海10月17日电 /新华美通/ -- 华特迪士尼(上海)有限公司与中国红十字会“李连杰壹基金计划”在上海市少年宫为双方合作的第一个项目 -- “迪士尼开心小屋”,举行启动揭幕仪式。华特迪士尼公司执行副总裁及大中华区董事总经理张志忠先生、壹基金计划发起人李连杰先生、壹基金明星义工 -- NBA 传奇巨星乔治·格尔文 (...
2007-10-18
孩子会说话了,做家长一定很开心。可是有些家长会发现,自己的孩子虽然会说话了,但发出的音不清晰,如把“狮子”说成“西几”,把哥哥说成“多多”,很难让人听懂,于是开始着急起来,到处就医。有的怀疑孩子大舌头,有的怀疑是舌糸带过短,还有的怀疑孩子在智力上有问题等等。其实,绝大多数有这种情况的幼儿是属于自身发育的问题。因为,发音...
2007-10-17
如何帮孩子做口腔运动 唇部运动 将嘴巴张开至最大(或说“啊”),停留3-5秒再放松 将嘴巴向左右伸展(或说“一”),停留3-5秒再放松 将嘴巴噘嘴呈圆形(或说“呜”),停留3-5秒再放松 将嘴巴从“啊”变成“一”(可不发出声音),连续3-5次 将嘴巴从“啊”变成“呜”(可...
2007-10-15
您的孩子有这些问题出现吗? 孩子不能听或注意不到别人说话的声音,对其它声音也遂反应或只对某种声音有反应。 对语言理解能力差,经常不能按别人给予的指令完成任务 说话时声音很小,语气十分短促,给人一种上气不接下气的感觉。 说话时吐字含糊不清,语句不连贯,使人很难理解。 说话没有语音、语调、语速...
2007-10-15
借助玩具弄懂"里外" 通过双手分清"左右" 用游戏训练方位感 在宝宝的成长过程中,要学的东西很多:学爬、学走、学说话、学看书、学写字……这其中的每个环节,家长都会倾注极大的心血。可很多家长可能忘了一点,宝宝的方位感也是要训练的。 首都师范大学教育科学学院客座教授、幸福泉儿...
2007-10-15
语言是人的思维工具,是思维的外壳,是思维结果的标志,语言与人的思维有着密切的关系。智障儿童的语言不仅少,内容狭窄,而且句法简单贫乏。对智障儿童口语训练时,既要有重点的训练个别口语障碍的儿童,也要对全体儿童进行语言词汇积累的练。 语言障碍儿童的训练语言障碍的儿童要分析是构音障碍,还是舌体位障碍。 训练时分五步:1.培...
2007-10-12
背书“神童”原是孤独症患儿 专家提醒:孩子两三岁还不会讲话要警惕 一名10岁孩子可以将一本字典倒背如流,面对陌生人却讲不出一句完整的话。南京市脑科医院专家提醒说,家长不要只关注学习成绩,还要注意提防孩子出现精神、心理健康问题,对于有孤独症的孩子更要及早发现、尽早治疗。 10月10日是“世界精神卫生日”...
2007-10-12
判断孩子智力发展的水平如何,言语表达能力是一个重要指标。许多家长有意识地培养孩子琴棋书画各种专长,却忽略了日常生活中卓见成效的技能培养——培养孩子的言语表达能力。言语表达的流畅、敏捷、精确,一方面是孩子现有思维能力的反应,同时又对孩子大脑发育以及思维能力的发展具有很好的促进作用。 一些家长在看待孩子的言语表达能...
2007-10-11
新华网上海10月10日电(记者谭晶晶)弯弯的眉毛、清澈透亮的大眼睛——调皮可爱的8岁中国选手李勇越在特奥会机能比赛里,一脚把球踢进了球门,开心地笑了。然而,这个外表和普通男孩无异的清秀小家伙,一下场便独自坐在角落,低着头,不与任何人说话。 这是特奥会里的一个特殊群体——自闭症患者。 10月4日,上海浦...
2007-10-11
很少说话,说话时也从来不看人…… 以为儿子的种种怪异行为是个性,当儿子被医生确诊为孤独症时,这位糊涂妈妈才恍然大悟。 家长 曾把孩子的“个性”当优点 近日,记者在沈阳师范大学职业技术学院学前教育系林楠老师处了解到一个孤独症儿童的案例,案例说的是她一年前接触过的4岁男孩豆豆(化名)。...
2007-09-26
记者从哈市教育局获悉,为了确保特殊孩子(如轻度智障、自闭的孩子)接受学年教育,哈市市区内6所公办幼儿园向特殊孩子敞开大门。这6所公办幼儿园是道里区尚志幼儿园、安丰幼儿园;道外区艺术幼儿园、白桦幼儿园;香坊区香坊幼儿园;南岗区第二幼儿园。 我省有关文件要求,哈市每个区(县)要办一所让特殊孩子接受教育的幼儿园,如果没...
2007-09-25
三、Hanen早期语言父母课程(The Hanen Early Language Parent Program) 本书已经由笔者翻译成中文,并于2004年由以琳修订出版。想要...
2007-09-19
什么是语言游戏? 他正在一个空房子里说话?选择一个词语,并在房子里建立一个语言游戏。 随着孩子能力的增长,他能发动和维持抓痒时间的活动,他可能获得更多的语言。但是获得更多的语言,并不必然地意味着他已经理解词语必须被指向某个人。这个大房子是他对话的空间,可能是非常空荡的。这样一个孩子可以忙于向空旷的空间说话,背诵来自...
2007-09-19
常见问题问答 Q:Giggle时间怎样成为对话言语的基础? A:直到儿童喜欢待在你的身边,促使你维持在一个来来往往的模式里,尽力使你包括进来,对话语言发展的可能性才会随之而来。当然,有许多因素组成了发展中的对话言语,但是在Giggle时间里发展起来的多种工具是基础的全部。这些工具的许多先于“语用技能”或者“抢语言”...
2007-09-19
下面的Giggle时间是一个例子:怎么捕捉时机和在孩子的活动中创造一个自发的游戏。该例子具体说明了某个游戏包含怎样的一系列轮次,成年人怎样把孩子一般的活动赋予意义,这个游戏怎么样开始、发展和结束。该例子具体说明了成年人和儿童怎么样自发地替换轮次,直到发展产生符合该年龄的系列。 ...
2007-09-19
二、介绍哈哈大笑时间 (Giggle time) 一个Giggle游戏时间由10分钟的交谈组成。在这段时间内,成年人变成游乐场,他或者她和孩子一起玩嬉戏打闹的游戏活动。Giggle时间的基本目标是在儿童和成年人之间建立社会关系,为此要创造一个丰富、温...
2007-09-19
可以说上面这两份 资料比较详尽地列举了“实用行为分析”的训练项目,但是可以看出前者更加着重“玩物品”的训练,而后者虽然强调了与人玩游戏,但显然是比较高级的游戏了;两者都没有说明如何训练孩子的“假装(想象性)游戏”。 按照ABA的训练精神,以及儿童假装游戏...
2007-09-19