每个人都有自己的委屈,而且是其他人看不到的委屈。每个人都要面对自己的委屈,童樱如是,孟东如是,我们也如是。读完通篇倾诉,我心里非常难受,我虽然没有接触过自闭症的孩子,但却近距离地接触过自闭症孩子的家长。
2012-05-07
著名演员李连杰和文章联袂演出的《海洋天堂》让观众对孤独症有了一个清晰的认识,并被片中李连杰诠释的伟大父爱所感动。
2012-05-07
别以为孩子小,别以为他们一派天真,其实小小孩的心理有着许多不为人知的情绪,而这些情绪,会通过一些小动作间接表现出来哦。以下就例举了孩子的22种心理异常,家长要注意啦。 咬指甲 咬指甲是儿童时期很常见的不良行为,男女儿童均可发生。程度轻重不一,重
2012-05-07
分析孤独症问题行为原因的目的是为了提出和制定恰当的干预方案和措施,从而帮助孤独症儿童增加适应性行为和减少并消除问题行为。
2012-05-05
(一) 生理性正强化:由自我刺激所驱动的问题行为 生理性正强化是指许多孤独症儿童有着对感觉信息的特殊需要,而他们往往借助一些貌似古怪的行为来满足自己的这些感觉需要。一般情况下,每个正常人也都需要各种各样的感官信息,如视觉信息、听觉信息、触觉信
2012-05-05
自闭症儿童治疗方法之(ABA)应用行为分析法的特点
2012-05-05
1.情境设计 开始训练时,需要找一个视觉和听觉刺激很少的、相对固定的环境。比如,一对一的个别训练室,在那儿放一个小桌子和两个小椅子(椅子的高度必须以能相互对视为准),地上舖有地毯;房间布置要尽量简单,以暗色调为主,但光线要充足,周围不要有可以吸
2012-05-05
也许一百个人有一百种答案,但请允许我再回答一次。 应用,意味着实践,而不是研究或理论。行为分析可以理解为学习的原理,即弄清楚什么导致了新技能,什么不能导致新技能。(简而言之,应用行为分析对技能的维持和使用的关注与对学习的关注一样多。)当我们在
2012-05-05
在我们接触到的几乎所有的孤独症儿童家长都说,孩子刚出生时一切都正常,但是随着孤独症的产生,孩子的一切发展都似乎停止了,甚至一些孤独症儿童的语言,行为,认知还出现了到退的现象。接下来我们就来了解一下孤独症儿童在认知方面的特点 由于读不懂孩子,
2012-05-05
儿童孤独症 又称自闭症(Autism),它属于一种广泛性发展障碍(Pervasive Developmental Disorders),以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和社会交往困难为特征。
2012-05-05
随着自闭症儿童的发病率的增加,越来越多的人也逐步了解了自闭症的症状及表现,也知道患有孤独症的孩子被称为“星星的孩子”、“雨人”等,可是,你了解这些“星爸星妈”们背后的心酸吗? 本来,一个宝宝的出生是应该一个家庭带来无限的欢乐与生机的,可是
2012-05-05
国小年龄层的孩子,从六岁到十二、三岁,年龄差异很大,能力、症状严重程度也有差别。因此要讨论如何处理情绪促进互动,需要先将这个年龄层自闭症患者有关的特征简单回顾一下: 一、 沟通: 孩子进入小学的阶段,大概一半有口语,包括仿说、简单的对话、描述
2012-05-05
利用玩具对孤独症孩子进行触觉的培养,让自闭症孩子用手触摸各类玩具感受物体特性,如软、硬、光滑、粗糙、冷、热、大、小、粗、细等等。
2012-05-05
2012-05-05
英美科学家的一项最新研究发现,相对于较为年轻的男性,高龄父亲所生的子女患上孤独症(自闭症)的几率要高近6倍。
2012-05-05
算起来,周洪已经在普通学校陪读八个月了。周洪说,儿子5岁时,被确诊为患有自闭症,“我不能放弃他。”
2012-05-05
自闭症是一个医学名词,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精
2012-05-04
在孩子的康复过程中,家长会说:我已经把孩子送给你们机构了,孩子的问题就应该你们来解决。然而,自闭症儿童康复真正需要的是家长,做为机构而言主要是为孩子融入社会打下基
2012-05-04
在实际应用过程中,教育人员应该根据每个孤独症儿童的特殊情况,教其掌握几个或者所有阶段的技能。为了加强视觉教法的效果,对孤独症儿童进行有关沟通技能的具体训练
2012-05-04
为了让自闭症儿童家长少走弯路,正确的训练孩子。在这里,特列出几点自闭症儿童家长应注意的几点问题。
2012-05-04