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12月18日 从个体的发展角度探讨孤独症病因中的家庭因素及机理主题讲座

12月18日 从个体的发展角度探讨孤独症病因中的家庭因素及机理主题讲座

12月18日下午,南京中医药大学李永老师应我园邀请,在市残联会议室就结合孤独症的临床表现,从个体的发展角度探讨孤独症病因中的家庭因素及机理为主题进行讲座。 李永老师从事孤独症研究多年,又尝试用中国传统的中医进行配合治疗。是一名学者,也是一名医生。在南京市对多名孤独症患者进行教学和治疗,取得了明显的效果,一些个案有了长...

2009-12-14

自闭儿家庭的六大幸福

自闭儿家庭的六大幸福

1、紧密的婚姻和家庭成员关系。因为家有自闭儿,夫妻同心,其利断金。所有的劲,都往一处使了。用Devin妈妈的话,根本没有外遇的外部条件了。(当然也可能有极其差劲的男人,抛弃家庭。不过,这样的人,叫人渣。不要也罢) 2、单纯而清晰的人生目标。是什么?就是教会儿子说话,写字,教会他主动地邀请小朋友玩。目标就是这么明确。以...

2009-12-11

研究特殊儿童脑功能全市征集参与家庭 包括自闭症孩子

研究特殊儿童脑功能全市征集参与家庭 包括自闭症孩子

在残疾人群体中,智力残疾和自闭症孩子,是一个更特殊的群体。如何有针对性地对他们进行教育也是家长们最关心的内容。针对这些需求,本市将开展特殊儿童脑功能状态专项研究。由中央教科所与天津某研发中心合作,通过脑象图技术,对特殊儿童的大脑进行个案分析,提出相应的康复训练建议。研究对象为年龄在3—12岁之间,患有轻度智力低下、自闭...

2009-12-10

无语言孩子的家庭训练

无语言孩子的家庭训练

孤独症儿童的一个重要症状之一是语言障碍,而在语言障碍中又分为几种情况,有的是语不情景,有的是鹦鹉学舌,但最明显的还是发音障碍,这种障碍可能会发生在各个环节上,有发音困难、异常、到语言学习障碍。孤独症的小孩几乎没有听的意识,也是很难找出发声器官的障碍,其失语的原因不是简单的器官损伤,而是因为他们不知道用功能语言来进行社会...

2009-12-04

家庭训练重要性

家庭训练重要性

    我要讲的实际主要解决的是家庭训练所出现的问题。为家长提供一些切实可行的教育方法和一些建议,然后我们可以相互讨论。相信家长们为了自己的孩子在训练过程中也学会了不少的训练方法,但为了在家庭训练中不走弯路或少走弯路,我们根据多年的教学经验拿出一些典型的个案来与大家...

2009-11-03

孤独症儿童家庭训练的重要性

孤独症儿童家庭训练的重要性

我要讲的实际主要解决的是家庭训练所出现的问题。为家长提供一些切实可行的教育方法和一些建议,然后我们可以相互讨论。相信家长们为了自己的孩子在训练过程中也学会了不少的训练方法,但为了在家庭训练中不走弯路或少走弯路,我们根据多年的教学经验拿出一些典型的个案来与大家分享,从而真正能够利用适合自己孩子的教育方法来训练自己的孩子。...

2009-11-02

自闭症的起因(补充家庭产品中的铅毒来源)

自闭症的起因(补充家庭产品中的铅毒来源)

瑾心 9/19/2007 自闭症的起因推论 (补充家庭产品的铅毒来源) (参考 Children with Starving Brain by J.McCandless, MD, pp17-36) 根据美国教育部的统计,从1998到1999一年中,全美公立小学就增加了26%的自闭儿;在美国加州11年内学龄的自闭儿...

2009-10-23

家庭与自闭症

家庭与自闭症

2009-10-19

父母指南-自闭症的家庭教育

父母指南-自闭症的家庭教育

父母指南-自闭症的家庭教育 基础:保持一致的教导理念 理解孩子的问题行为 第一步:努力去理解孩子在用问题行为来表达什么 下面的语言表明孩子感到困惑,需要大人的帮助: -这对我太难了些 -这个令我困惑,理解不了 -我记不得自己该干什么了。   下面的语言表明孩子想要从当前的情景中逃避:...

2009-09-28

读《浅论学习不良儿童的家庭环境分析》有感

读《浅论学习不良儿童的家庭环境分析》有感

文中论及的“学习不良儿童”其实就是自闭症儿童,他们基本上不存在智力障碍问题,但他们普遍存在学习、情绪、行为等方面的缺陷,作者从家庭环境的角度论述了“学习不良儿童”的形成原因,当前,这类儿童越来越多,严重困扰着我们的教育事业。的确,家庭是影响自闭症儿童的重要因素,儿童从出生伊始就受到家庭环境的影响,这种影响往往是经常的、...

2009-09-28

家庭训练

家庭训练

多数家长在自己的孩子确诊为自闭症后,积极地寻医问药,但是相当多的家长缺乏耐心,急于求成,要求治疗医生和训练机构在短期内就让自己的孩子完全康复。要知道,自闭症是一个慢性过程,其治疗与培训也是一个长期过程,因此家庭训练十分重要,家长要以平静的心态对待,坚信你们的孩子通过早期治疗,早期行为干预,部分患儿是可以回归主流社会的,...

2009-09-25

自闭症儿童的家庭训练

自闭症儿童的家庭训练

多数家长在自己的孩子确诊为孤独症后,都经历过怀疑、自责,振作起来面对现实,积极的寻医问药,这种积极态度给患儿康复带来一线希望。   但是相当多的家长缺乏耐心,急于求成,要求治疗医生和训练机构在短期内就让自己的孩子完全康复,这种心情我们非常理解。但孤独症是一个慢性过程,其治疗与培训也是一个长期过程,因此家庭训练十分重要...

2009-09-25

孤独症孪生兄弟的成长 家庭互动训练

孤独症孪生兄弟的成长 家庭互动训练

2009-09-25

7月12日深圳热线自闭家庭爱心公益活动活动回顾

7月12日深圳热线自闭家庭爱心公益活动活动回顾

  2009年7月12日,天气晴朗,至夏炙热,深圳热线联合深圳野生动物园召集200组自闭症家庭参与了深圳野生动物园海洋天地的揭幕仪式,仪式结束后有部分小朋友参与了与海豚的互动节目,与海豚亲密接触,与海豚伴游,这次活动参与家庭众多,家长们在一起交流心得经验,孩子们一起玩耍,度过了愉快的一天!...

2009-09-24

自闭症家庭训练手册共享

自闭症家庭训练手册共享

发音训练 发展性语言障碍儿童为什么要练发音?因为语言是有声语言的基础,您的孩子要学会说话,必须进行发音训练。发音训练能帮助您的孩子学会发童要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯,为他清楚、流利地说出每一个字音打下坚实的基础。 语音是由发音器官的五十六块肌肉的精细协调运动而产生的。为了发好音您有必要了解一些发音器官的...

2009-09-24

志愿者与孤独症家庭结对子

志愿者与孤独症家庭结对子

  志愿者在仪式现场签字   9月19日,“沟通心灵、携手同行”大连市孤独症家庭与助残志愿者结对仪式,在甘井子区特教中心举行。结对仪式上,由市残联联合本报及团市委共同发起的征募活动中征募出的志愿者与市内部分孤独症家庭签订结对协议,今后将对这些家庭提供免费的服务。   ■协议书   “一助一...

2009-09-21

一个家庭、两个孩子、三种生活

一个家庭、两个孩子、三种生活

无论在怎样的家庭中,孩子的生活是站主体的,但是在我们这样的家庭中,就有很多感人的事情发生.孩子不是自己的,但是看护的责任要胜于自己的。孩子还比较小,需要家庭的温暖。孩子在长身体,需要足够的营养补充。在这样的要求下,我们尽我们最大的能力为孩子创造和谐的生活。但是,毕竟由于个体的差异,我们也是只能自己含泪看平。 一个本...

2009-09-18

9月12日下午爱好将举办自闭症家庭活动通知

9月12日下午爱好将举办自闭症家庭活动通知

上海爱好儿童康复培训中心将于9月12日对外举办自闭症家庭活动,本次活动免费。具体活动内容如下: 1、9月12日下午2:00—4:00面对中心内外自闭症家长举办讲座,主要内容为介绍杨教授PCI课程培训的基本理论,并结合本机构的实际教学情况。题目为《自闭症儿童情绪调控和怎样通过游戏推动孩子参与社会性互动》。由“爱好”闵老...

2009-09-08

小绵羊家庭学校-特别的爱给特别的你有音乐版

小绵羊家庭学校-特别的爱给特别的你有音乐版

小绵羊家庭儿童学校是一个民间公益组织,致力于贫困中重度自闭症儿童的生存技能培训事业。它由来自马来西亚的公益爱心留学生孙凤敏于2005年创办。 孙凤敏是北京师范大学教育学院特殊教育专业的学生,她一直非常关注自闭症儿童教育,她注意到部分农民工子女因身患自闭症而无法接受正常的学校教育,又因为诸多主客观因素无法进入公立的...

2009-09-03

自闭儿家庭训练系列讲座三:家庭游戏(2)

自闭儿家庭训练系列讲座三:家庭游戏(2)

2009-09-01

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