全国孤独症干预研讨会召开 这些真相你必须知道
2017-05-11
因为眼下的一场学术报告的微博直播的缘故，我与秋头就ABA与其它孤独症干预理论和技术的关系交换了一些看法观点，在论争中，我提出了阴谋与阳谋论，贴在这里主要还是为了眼球和标题党的方便，本身不代表什么谋的意义。
2016-04-20
训练计划 1 需遵守的总原则： 1. 每次上课中伴随目光对视训练。 2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。 3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。 4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。 注意：在每个分类中的技能是按由简单到难的次序排列的，然
2016-03-18
说到孤独症这三个字，了解这项工作的人们的第一反映就马上想到，有明显的的语言沟通障碍、社会交往障碍、行为刻板、兴趣狭隘等症状的孩子。 的确只要是有孤独症倾向的孩子多数都有以上症状。通过多年来通过无数个案例的经验总结发现，他们虽说都是孤独症但是
2013-07-02
自闭症患者需要在得到确诊之后，经过干预让孩子能够加以康复，很多家长在确诊孩子得了自闭症之后就把孩子送到了康复中心。家长仍然需要给孩子做干预训练。
2011-08-26
综合措施干预孤独症儿童的效果研究，儿童孤独症又称儿童自闭症，是发病于婴儿时期的广泛性发育障碍性疾病，主要表现为社会交往障碍，语言障碍，兴趣与活动内容局限，刻板和重复行为特征。
2011-08-19
孤独症谱系障碍（autistic spectrum disorders,ASD）是以社会交往障碍为核心表现的综合征，包括孤独症、阿斯伯格综合征以及不能分类的广泛性发育障碍（PDD－NOS）。
孤独症谱系障碍（autistic spectrum disorders, ASD）是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、狭隘兴趣与刻板行为为主要特征的发育行为障碍疾病，又称广泛性发育障碍。
Stephen C.Luce和Kathleen Dyer是从事孤独症康复工作多年的专家，具有丰富的临床实践经验。两人目前从事基于家庭和教室的孤独症康复工作，并承担了几个有关的研究项目。下面是他们对家长的一些常见问题的回答。 行为干预会把我的孩子变成机器人吗?
2004-09-12
