一、孩子的创造性思维 这一阶段孩子的创造性思维处于萌芽状态，呈现流畅性和变通性不够的特点。例如要求孩子说出“水可以有什么用”？他们会说出洗手、洗脚，洗衣服、洗碗等，但这些发散只局限在同一类别的用途---洗涤。因此，父母在日常生活中要多帮...
2010-12-08
为了更好地理解唐氏儿童是如何学习的，我们将从以下六个方面研究：注意力、记忆力、概念获得、中介物策略、知识传递和动力。一、注意力（Attention） 据有关研究显示，唐氏儿童需要较长的时间来识别问题中正...
2010-02-15
