孤独症儿童的个别化教育该如何科学实施？
2015-10-12
对孤独症儿童个别化教育方式的研究
2011-08-24
当儿童的不良行为发生时，适当地采用消退法也是必要的。目的是帮助孤独症儿童克服缺点和错误，帮助他们分清是非，强化正确的表现。有一段时间，个案看到纸或本子就撕，于是就告诉她，你撕纸了不能吃糖，同时发给其他同学糖，并告知其他同学不撕纸可以吃糖；把她撕坏的本子补好放在她的课桌上，让她看着，一旦有撕纸的动作，马上提醒并让她说出不...
2011-08-20
【摘 要】：本研究以有关教育的理论和教育部有关特殊教育的规定作为依据，以国际特殊教育领域的成熟经验作为参考，在广泛的理论研究的基础上，从自闭症儿童身心发展特点和自闭症儿童教育的实际出发，结合我国的实际情况，探索对自闭症儿童实施实施个别化教育的操作性方案。
2011-08-18
个别化教育是针对某学生的某种特殊需要或某项缺陷补偿，制订出一份完整的书面教育计划，并按计划实施的过程。把教学目的、要求、方法、落实到某一个人身上，而不是每一个人身上，落实在某一个范围、区域内而不代替整个教学计划。国家教委已经明智地提出，特殊教育要实施分类教学，迈出个别化教育的第一步，特殊教育应该有自己的办学特色--实施...
2011-07-14
自闭症患者很难与外界交流，在上大课时往往沉浸于个人世界，对老师的讲课充耳不闻，而老师要顾及全班同学，也难以时时顾及，所以，个训是更有效的教育途径。
2011-06-15
当我们在为身心障碍者的人权辩护时，常常只想到和一般人要同等，但给他什么样的平等和权益，其实要回到身心障碍者的最大利益考量，首要就是利于他的身心和潜能发展，而不是表面的平等，否则反而戕害其身心。
2011-04-27
培智学校学生陈某是自闭症倾向的学生,伴有多动症,刚入学时，不听指令, 我行我素。针对陈某这一情况,学校组织教师对陈某进行了评估,给陈某制定了针对性的教育目标,并运用了相应的教育对策,对他适当的开展个训。通过适应性的教育训练,3个月后，陈某不仅掌握了相关的知识内容,而且逐渐能遵守指令,在提示下能进行简单的对话.令家长特别...
2010-12-17
